二年上质量分析

二年期末数学学科教学质量分析。

臧传美经过一学期的辛勤耕耘，教学工作已经结束。针对学生们对试卷的理解与掌握的情况来看，特作如下分析：一、主要成绩。

学生的卷面干净整洁，字迹大方得体，计算的准确率较高，尤其在计算一题准确率达99%，学生的分析理解的能力也很强，在最后一道题的解决问题中，准确率可达90%以上。另外孩子们的学习习惯养成的较好，能做到认真耐心的审题、解题，有良好的读题、思考的好习惯。二、主要问题。

个别孩子马虎现象严重，有读题不认真，一带而过的现象出现，所以导致错题漏题现象的发生。如：解决问题的最后一道，孩子没有认真读题在比多少中，没有找准标准量结果出现连连失误。

三、改进措施。

今后在教学中还应对孩子的认真习惯作为重点培养的对象，有了认真的学习习惯，在任何学习中都会收到事半功倍的效果。另外也建议今后的试卷能做到清晰，如：填空的第一题，楼房的图太模糊，全班有近一半的孩子看做是一沓书。

二0一三年十二月二十八日。

二年期末语文学科教学质量分析臧传美。

经过一学期的辛勤耕耘，教学工作已经结束。针对学生们对试卷的理解与掌握的情况来看，特作如下分析：

一、主要成绩。

学生的卷面干净整洁，字迹大方得体，基础知识掌握牢固，字、词的准确率达100%，积累运用的能力也较强，能灵活运用所学知识，进行综合练习。句子的连贯性较强，能完整连贯的表达意思，如：看图说话一题，孩子能认真观察，准确组织语言，清楚明白的讲解图一。

二、存在问题。

个别孩子有书写马虎、不认真的现象，个别学生对字的笔画顺序掌握不牢，如：第七题“丑”的第二笔是什么？有三分之一的孩子写成了“横”还有的孩子审题不认真，不够细致。三、改进措施。

今后在教学中还应对孩子的认真习惯作为重点培养的对象，有了认真的学习习惯，在任何学习中都会收到事半功倍的效果。

二0一三年十二月二十八日。