第二次质量监测历史成绩分析。
一、基本情况：
本次历史有效分34分，上线5人，形势很严峻，比第一次相比有所下降。
二、失分原因：
1、学生方面：基础知识掌握不牢固，审题不仔细，缺乏综合分析、比较和归纳能力及发散思维薄弱。
2、教师方面：没有做好集体备课，知识点的落实与检查，特别是对目标生的跟踪。
3、加强课堂掌控，向45分钟要效率。
三、改进措施：
1、严格按照中考说明，立足班情、学情，紧跟张主任步伐，落实考点，让学生准确掌握。
2、提高分析、解决问题的能力，训练学生读图，从材料中提取有效信息的能力，训练学生简洁、准确、高效的良好习惯。
3、我去年第一次上九年级，我应珍惜此次难得的机会，不能拖年级后腿，奋起直追，争取打个翻身仗，在下次同步测试中取得理想的成绩。
4、落实好目标生，按照中考说明，每天记好一道题，做好检查、监督。
5、落实小组合作，落实小组奖惩机制以达到兵教兵；兵强兵的目标。
九年级质量分析
九年级第一次模拟考试质量分析。一 存在的问题。从批阅情况来看很多同学阅读能力差，读不懂题目，不能理解题意，不会利用已知条件和要解决的问题找到突破口，可以说是无从下手，不能正确分析问题。从整体上看，学生的计算能力差对学生的考试成绩产生了不小的负面影响，基本知识和基本技巧不能灵活运用也是一个大问题。由此...
九年级质量分析
2011 2012学年第一学期英语学科九年级期中考试。质量分析。黄美玲。一 对试卷的总体评价 本次期中试卷主要以上半学期6，7，8，9单元，这个阶段所学的内容为主，试题覆盖面较大，注重了基础知识和基本技能的考查，在考查学生所学知识的同时，也考查了学生的能力，试卷内容注重语境，突出语篇，贴近生活，既考...
九年级质量分析
2011 2012学年上学期期末考试。华宁十中张跃伟。一 试题情况。本试卷共23题，满分120分，考试时间为120分钟，整卷的题型分为选择题，填空题和解答题，这三类题型所占的分值分别是21分，24分，75分。解答题主要考察计算，证明，信息处理，方程问题，函数应用等。数与代数 知识领域共11个题，分值...