六年质量分析（2013—2014上学期末测试） 六年一。
注： 得分率 =（实得分：应得分）
分数乘、除法的意义 ：一（8）、三（53+1.5分得分率=（ 66% ）
计算方法： 倒数二（4）、三（3）、四 1.5×2+33分得分率=（ 79%）
57分） 分数乘、除法按比例分配一（51分得分率=（78% ）
已知整体求部分（两步）五（36分得分率=（80% ）
解决问题： 两个量相比较（两步）五（54分得分率= (29.4% )
已知整体求部分（一步）五（5①） 3分得分率= (91.5% )
15分） 百分数、统计两个量相比较（一步）五3分得分率=( 39.2% )
求利息3分得分率=（75.2% ）
意义： 折扣利息百分率（成活率、含盐率、出油率、 1+2+1+1.5×3分。
发芽率、出勤率、近视率） 得分率=（ 61 %）
圆的特征及在生活中的应用一（1、 2、 61×4分得分率=（ 74.5 %
21分） 圆（起跑线） 画圆周长、面积计算三）五（1题：画圆2分，求周长2分、2题、6题）
1.5×2+2+2+4+5分得分率=（75.4 %
起跑线 1分得分率=（ 23.6 %
5分） 数学广角 5分得分率= (81.3 %
2分） 位置2分得分率= (46.4 %
15分） 加试题 15分得分率= (71.5 %
要求：每位任课教师在质量分析会上结合以下内容发言。
1、根据每一部分教学内容的得分率的统计，总结教学过程中的收获，积累的经验、妙招；分析教学过程中存在的。
不足，并提出改进措施。
2、请对本次命题提出合理的的意见与建议。
六年质量分析（2013—2014上学期末测试） 六年二注： 得分率 =（实得分：应得分）
分数乘、除法的意义 ：一（8）、三（53+1.5分得分率=（ 64% ）
计算方法： 倒数二（4）、三（3）、四 1.5×2+33分得分率=（ 76%）
57分） 分数乘、除法按比例分配一（51分得分率=（68% ）
已知整体求部分（两步）五（36分得分率=（62% ）
解决问题： 两个量相比较（两步）五（54分得分率= (29% )
已知整体求部分（一步）五（5①） 3分得分率= (87% )
15分） 百分数、统计两个量相比较（一步）五3分得分率=( 29% )
求利息3分得分率=（75% ）
意义： 折扣利息百分率（成活率、含盐率、出油率、 1+2+1+1.5×3分。
发芽率、出勤率、近视率） 得分率=（ 61 %）
圆的特征及在生活中的应用一（1、 2、 61×4分得分率=（ 76% ）
21分） 圆（起跑线） 画圆周长、面积计算三）五（1题：画圆2分，求周长2分、2题、6题）
1.5×2+2+2+4+5分得分率=（73 %
起跑线 1分得分率=（ 22% ）
5分） 数学广角 5分得分率= (82% )
2分） 位置2分得分率= (42 %
15分） 加试题 15分得分率= (74 %
要求：每位任课教师在质量分析会上结合以下内容发言。
1、根据每一部分教学内容的得分率的统计，总结教学过程中的收获，积累的经验、妙招；分析教学过程中存在的。
不足，并提出改进措施。
2、请对本次命题提出合理的的意见与建议。
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