一、成绩分析。
在本次期中考试中，六（1）班英语参考人数43人，及格人数27人，及格率63.79﹪，其中优生13人，优生率30.23﹪。
不及格16人，其中差生一人。从以上数据可以看出，学生成绩二极分化，各方面有待进一步提高。
二、试卷分析。
本次六年级英语试卷难度较大，题型与我们试卷类型相差较大，有怪题偏题出现，试题考查范围广，综合性强，对学生来说是有点挑战，当然试卷上也有一些基础题，这些基础题主要是课本上已经学习过的。只要上课认真学习的同学，及格是没问题的，但要想的高分，学生必须要基础扎实。
1、试卷中的是比较基础的题目，主要考查学生对书本上的单词是否会默写，对句子是否会背诵。从试卷得分情况来看，有少部分学生掌握的不是太好，主要是单词不会默写，句子意思理解不透彻。
2、第3题是是一道音标题，音标对于六年级学生来说是一个难点，学生很难完全弄清楚音标，而老师也无法花大量的时间让学生掌握音标，这就需要老师慢慢来教授。。
3、第五题是一道单选题，这道题难度很大吗，虽然只有5小题，但考查的点却非常广，考察了介词、some any,、a an、疑问代词等的用法。这些知识点对学生而言是相当难的，学生也在这一题失分严重。
4、第九题是一道难度大而且较偏的题目，这种题型在初一比较常见，但对六年级学生而言是比较少见，同学对这种题的意思都不是很了解，何况是做题了，这是我班学生失分最严重的一题。
5、阅读短文判断句子正误，大部分学生基本能读懂文章意思然后判断“t”“f”，个别失分较高，失分原因，个别学生没能很好的读通文章，个别习题出现判断错误。
6、小作文是学生从来没有考过的，这是学生第一次接触很多学生无从下笔，基于这点，再改卷式对作文相对宽松点。
从整张试卷来看，学生对基础知识的掌握还好，但还不能灵活运用，知识面狭窄，语言综合运用能力较差，以上这些还有待在今后的教学中得到加强。
三、改进措施。
如何进一步加强小学英语教学，提高小学英语教学质量，是我一直思考的问题，也是我一直努力的方面，下面是我个人在教学中的一点想法，不足之处还望领导及各位老师批评指正。
1、 狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要提高学生的学习能力必须在扎实和活用上下功夫，因此在听读的基础上，抓好学生的读写训练，加强词汇教学。
2、 重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用。注重教法，让课堂气氛活跃。
3、 重视音标的学习，让学生人人会读音标会拼音表，因为无论是什么试卷，音标都是必考的。
4、 进一步培养学生的阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点，学生应达到一定量的课外阅读量。因为试卷中的每一个题目都要求学生阅读，如果连试卷上的题目都无法读懂，那又怎样呢不管做对试题呢？
六年级质量质量分析
2016 2017学年第一学期六年级语文质量分析。城关小学路灵芝。纵观本次试卷的命题可以看出试卷的命题具有全面性 层次性 灵活性 符合命题的基本原则。由于试卷的难易适中，学生答题的质量也相对较好，取得了较好的成绩，基础知识普遍掌握较好。体现了教学能够面向全体学生，部分学困生取得较大进步。卷面比较整洁...
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五将镇河井村小学2012年春季学期六年级数学期中测试质量分析。一 基本情况 二 试题评价。1 深浅适中，基础性强。2 内容全面，覆盖了小学阶段大纲要求掌握的知识。3 灵活多变，既不脱离教科书内容也不照本宣科。三 卷面情况。第一大题 填空题 小题错误较多，其他错9得较少。第二大题 判断，前3小题未见错...
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六 2 班语文期中考试质量分析。六年级学生临近毕业，因此对于此次期中考试，不论是学校 老师还是学生都非常重视，把它当作是毕业考试的一个小热身。总体来说，本套试题难度不大，在兼顾学生阅读习作能力考查的同时更加侧重学生基础知识的掌握。虽然学生成绩良好，细细审阅却也暴露不少问题，下面我从两方面对此次考试进...