贡塘小学。
2023年春季期数学期末检测质量分析。
一年级数学。
一、 试题评价。
本次检测的测试的试题，紧密结合合课本，型灵活，多样化，以考查学生的基本知识基本技能为主，基础知识较广。
二、 各题得分情况（三个班车60人）
三、 得失分情况分析。
1、 掌握得比较好的内容。
计算；②在○里填上填时间④看图列式计算。
2、学生掌握得不够好的内容及原因分析。
学生掌握得不够内容：1）想一想，填一填，学生平时没有掌握得好这类知识，导致失分；2）我是小小裁判员这道题，主要失分原因是判断、分析、理解能力，没有弄清题意，平时也没有熟练过关。3）看**决问题，也就是统计，平时虽然特别注重这类题型训练，注重教给学生方法，但由没注意听，没认真审题，分不清哪个多，多多少，少多少，所以失分比较大。
二年级数学。
一、试题分析。
本次检测试题，以《数学课程标准》和教材内容为依据，考查知识面广，所包含内容比较全面，共计六大题，并具有一定的难度，题目比较灵活，题型多样。另外检测试题中安排了[卷面分]这一项，有效地检查了学生的书写能力。
二、试题得分分析：我校原有学生67人，参考人数67人，参考率100,总分4579.5分，锝分率68.
4分，及格率77.6,良好人数31人，良好率46.3,优秀人数0人，优秀率0,最高87分，总积分197.
7各大题得分情况：
三、考试情况分析：
第一大题：填空。
这次考试发现，填空是学生一个问题，不仅是考生的基础知识，也考学生的细心，灵活运用。
第二。三大题判断。选择题。
学生作答的细心程度还不够，检查不仔细。一些优秀的学生做得还是不错的。
第四大题 :计算这一大题包含口算，脱式计算 ,计算主要考学生的计算能力，还是细心程度。由于平时注意加强了训练，学生掌握了计算方法，所以第一小题错的人很少。
第二小题用竖式计算，有些同学掌握不牢固退进不熟练，一些优秀的学生免强做到。
第五大题：动手画一画。
这一大题考察学生实际生活中的动手操作能力，.这一小题是在日常生活中的平移现象按照一定的规格向左平移，难于分清础这是本次考得对不好的题型之一。
第六大题：解决问题。
解决问题是学生学习数学最重要的一个方面。这次考查中表现出来学生解决问题方面还存在较大问题。特别是前后两题失误较多。
出现问题的原因是学生对于题目没有读仔细题中的数量关系没有理解清楚。
原因分析：从试卷反映出学生的基础较差，对基础知识的掌握还是不牢固，一些基础知识比较容易得分的题也没有拿到分数。对于一些稍微灵活和比较活的地方，平时优秀的学生失分也很多。
特别是后进生最大的问题是计算，计算不过关，很难取得好成绩。
今后措施：认真加强基础知识和概念的巩固理解熟记和运用，激发学生学习兴取。
三年级数学。
一、 试题评价。
本次数学期中测试题型和平时学生检测试卷基本一致。从检测内容上来看，大部分属于基本知识点是学生应该掌握的内容。但每一大题中都有比较灵活，具有一定难度的题目需要学生全面读题充分理解题意后方能正确解答。
从整体看本次命题把学生对数学的实际应用融于试卷中。密切联系学生生活实际，增加灵活性，又考查了学生真实水平，增强了学生学数学用数学的兴趣和信心。
二、 成绩统计。
三、 各题得分情况。
四、错题分析：
从整个年级中发现学生答卷中有几方面错误类型较集中，具有普遍性。
1、 学生对本学期学的概念定义紧握不深透，长度单位和面积单位混淆。
2、 计算能力差，没有掌握计算方法。
3、 对综合题的解题能力不强。
4、 应用题不能理解题意，分析数量关系，不会立式解答。
五、 今后改进措施。
1、平时的教学中要注重基础知识的教学，熟记概念及基本题型的做法。
2、要注重计算能力的培养，紧握计算方法，养成认真检查习惯。
3、培养学生认真审题的习惯，理解分析数量关系，正确列式计算。
4、让学生明确学习方向，使学生学有方向，赶有目标。
四年级数学。
一、 试题评价。
本次数学试卷检测卷考查的内容全面、系统、灵活，既注意训练学生对基础知识的掌握情况，又兼顾训练了学生运用知识的能力，试题题量适中，难度适中，是一份好卷。本次段考检测，主要检测学生对前半学期所学的基础知识的掌握。主要考察四年级下册前半学期的内容，知识面广重视了知识的理解与过程渗透能力的培养，充分体现了课程的基础性。
二、 卷面成绩分析。
三、综合分析：
得学生掌握得较好的内容：
1、学生对计算这方面的内容考得较好，好的原因在于教室平时注意了加强训练，抓得紧，扎得牢，在复习期间，加强了计算的训练。
2、第三大题题“选一选”考得比其它题好。考得好的原因主要是这些题目的类型平时反复训练过。
学生掌握得不好的内容及原因：
1、第五大题的作图题：主要是学生空间想像能力差，空间概念不存在。
2、解决问题第小题，学生不认真审题、不理解题意，导致失分较重，题目要求算面积，学生求周长。说明学生不能灵活运用知识解决问题。
3、原因分析：
良好的学习习惯没有完全养成，审题不认真，没有真正弄清题目的条件和要求，导致失分。卷面中还是免不了有单纯的计算错误，抄错数据等低级错误，有待在以后的教学中加强培养。
五年级数学。
一、试题评价：
整份试卷以现行教材和《数学课程标准》为依据，题型结构、试题内容分布全面、合理，题量适中。试题考查了本册所涉及的基本知识，基本技能、基本数学思想与方法，注重对学生的运算能力、思维能力、灵活掌握知识的能力的考查，和运用数学知识和思维方法分析解决现实生活的有关问题能力的考查。
三、 各题得分情况（两个班共70人）
三、得失分情况分析。
1、从检测结果可以看出，选择题和判断得分率稍好，说明教师重视公式概念教学。对概念理解有了提高。
2、学生掌握得不够好的内容及原因分析。
学生掌握得不够好的内容；填一填的第解决问题的第小题。
原因：1）学生粗心大意，没认真审题。如第一大题的求中位数和众数的填空题。
学生次数和数据没看清楚，以致失分。2）学生对解方程知识掌握得不够好。3）没认真读题和分析数量关系，导致应用题失分大。
六年级数学。
一、 试题评价。
本次数学检测内容没有超出课标要求。从检测内容上来看，大部分属于基本知识点是学生应该掌握的内容。但每一大题中都有比较灵活，具有一定难度的题目需要学生全面读题充分理解题意后方能正确解答。
从整体看本次命题把学生对数学的实际应用融于试卷中。密切联系学生生活实际，增加灵活性，知识面广，同时以现实生活为依据，设置了开放题，解决问题策略的多样化。
二、 成绩统计。
三、 各题得分情况。
四、 学生掌握好的内容。
考得较好的是选择题、断题、画画填填，通过分析，我发现了部分学生基础掌握较扎实，有的学生思维活跃，思路清晰。
2、学生掌握得不够好的内容及原因分析。
第一题第3题，第三大题第5题，第四大题解方程（2）、第六大题，解决问题，失分严重。
原因：1）学生审题能力差，不会灵活运用所学知识解决问题。2）解决问题能力差。
3）求圆柱、圆锥体积，综合运算，学生感到厌烦，难算，难理解，导致严重。单位换算有错误，抄错数据。
五、今后改进措施。
1、平时的教学中要注重基础知识的教学，熟记概念及基本题型的做法。
2、要注重计算能力的培养，紧握计算方法，养成认真检查习惯。
3、培养学生认真审题的习惯，理解分析数量关系，正确列式计算。
4、单元检测严格训练。
5、 复习时注意易错、易漏、易遗忘的知识进行反复训练。
2023年春数学质量分析
2015 2016七年级数学上学期期末考试质量分析。玉洪中学刘春梅。我担任七年级数学教学，下面对本学期的期末考试试卷进行分析，通过本次分析，查找教学中的优缺点，以便今后更好的开展教学工作。一 基本情况 一 试题分析 本套试题满分为120分，共三大题。题型有选择题 填空题 解答题。可以说题型多样，内容...
2023年春期中数学质量分析
2015年春学期九福小学数学科。期中测试卷面质量分析。一 指导思想。力争让考试成为学生和教师的一次成功体验，激发学生学习数学的兴趣，改进教师的教学活动和学生的学习活动，全面提高教育教学质量。试题的主要特点和考查目的。1 试题突出基础知识与基本技能的考查。2 注重联系学生的生活实际及社会实践，体现数学...
2023年春学期期末数学质量分析
2012年春学期数学科期末考试成绩及质量分析。一 考试的基本情况。2012年7月3日，在县教育局的统一安排下，东荣镇中心校如期进行了期考。本次考试，一 二 四 五年级由本校老师进行调换监考，流水评卷。三年级数学是全镇抽考，考试时进行调换监考 由其他学校老师来监考 并由全镇三年级数学老师评卷。从考试的...