作者：付小慧。
**：《课外语文·上》2024年第01期。
摘要】作文是语文教学的重点和难点，这些年来随着教育改革的深化，初中语文作文教学也呈现出了新的特点。随笔练习作为一种作文写作的辅助方式具有形式灵活多样的特点，可以激发学生的学习兴趣，同时也可以锻炼学生的思维，最终起到提升学生写作能力的目的。本文通过对初中语文作文课堂的调查与研究，**如何更好地在初中语文课堂中开展随笔训练和进行作文教学。
关键词】初中语文；作文教学；随笔训练。
中图分类号】g623.2 【文献标识码】a古今中外，写文章从来都不是一件容易的事。我国古代在写文章的时候就有过这样的强调：
“读书破万卷，下笔如有神。”想要写一篇好文章必须要经过大量的练习训练才行。现在对于大多数我国进行语文作文教学的教师和学习作文写作的学生来说，教作文与写作文绝对是一件“难事”。
初中作文写作，无论是通过给学生限定题目写作还是要求学生自由创作，都需要学生大脑进行飞速的转动，找到最合适的切入点进行作文创作。随笔训练作为培养学生写作能力的一种重要方式，在对学生进行写作灵感的捕捉以及写作水平的提高上面有着其他训练方式不可比拟的优点。初中语文随笔训练当中，教师一定要在“以人为本”的教育理念指导下，按照科学、人性化的方式对学生的作文写作能力进行稳步提高。
在平时的作文训练当中，初中语文教师一定要通过正确的方式对学生进行随笔练习教学，使学生写作文的时候能够做到“下笔如有神”。
一、坚持学生的主体地位，围绕着学生写作兴趣的提高展开随笔练习。
法国启蒙思想家卢梭曾经对于“兴趣”有过这样一段精彩的描述：“问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。”初中语文作文写作的一个关键的部分就是要培养学生的写作兴趣，只有让学生对于作文写作有了兴趣，学生才会全身心投入到作文学习中，进而使自己的作文写作水平更上一层楼。
学生作为教师教学的出发点和落脚点，教师在教学的过程当中一定要围绕着学生能力水平的提高展开针对性强、灵活多变的教学方式。在初中作文教学当中开展随笔训练可以激发学生的写作兴趣，增强学生的好奇心，使学生在写作的过程当中产生一种“不吐不快”的感觉，进而提升自身的写作能力，例如教师可以根据初中学生的好奇心理布置一些探索性和趣味性强的写作练习。初中阶段的学生容易对日常生活**现的各类有趣现象产生兴趣，像为什么冬天天气这么冷，而公园的池塘里面还会冒出大量的“热气”；小蛇是怎样长大起来的，是通过胎生还是蛋生的；水在煮沸的时候为什么会发出“吱吱吱”的声音。
这些问题虽然五花八门、千奇百怪，但都是生活当中常见的现象或事物，而且也是充满乐趣的问题，同时也是激发学生好奇心的问题。初中语文教师在进行作文教学的过程当中一定要充分利用这些问题，让学生对于他们生活当中遇到的一些有趣的事情做随笔记录。通过这样的训练不仅能够提高学生写作的兴趣，而且也能够培养学生的观察与分析能力，为学生的创作提供灵感，培养学生在随笔写作当中的写作创新能力。
初中语文随笔训练及作文教学研究
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初中语文随笔训练及作文教学研究
作者 马小霞杨万福。课外语文 上 2017年第12期。摘要 随着时代的发展，国家对传统文化的重视度不断增加，语文学科在教育不断发展的同时得到了应有的重视。在语文测评中，作文是试卷当中尤为重要的一部分，并且分数所占比例较大。一篇优秀作文的出现，不仅仅需要教师在课堂上加以详解，还需要学生在日常学习过程中...
初中语文随笔训练及作文教学研究
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