作者：王永军。
**：《都市家教·下半月》2023年第10期。
摘要】初中语文中作文部分教学是整个语文教学的重要环节，学生打好作文基础对将来的发展具有极其重要的意义。中学生学好了作文对增加整体的个人素养，文化内涵具有重要影响，同时也对于整个民族文化素质水平的提升也将产生重要作用。接下来本文将对初中语文随笔训练及作文教学中存在的问题进行详细的分析，在此基础上提出一些有效措施来提高初中作文教学的水平。
关键词】初中语文；随笔训练；作文教学；分析**。
一、初中语文随笔训练及作文教学存在的问题分析。
1）学生和社会进行实质性接触的机会较少，不利于学生语言的表达。学生进行作文的写作，其最重要的素材就**于生活，对于社会的认识是其作文材料的重要内容。学生进行学习不仅仅需要在学校的课堂中展开，还需要积极的参与到社会实践过程中去，参加形式各异的活动来取得丰富的生活体验。
但是因为学校教学环境条件的限制导致学生对于外界的接触较少，不能够很好的感知学校以外的世界，进而使得自身在学校中所习得的知识有一定的局限性，不能够很好的和实际情况相适应。只有学生通过参加各种活动才能够真正的增长知识，进而实现自身的价值。所以因为社会实践生活素材的缺乏造成了中学学生作文的内容不够丰富具体，乏善可陈，没有创新性，没有亮点可循。
2）学生的阅读量达不到，使得学生的认知水平受到限制。初中作文教学的主要目的就是希望学生能够通过自己写作来达到相应知识的积累，使得自身的阅读能力能够有所提高，所以写作与阅读是紧密联系，密不可分的。学生在自身展开写作之前需要通过大量的阅读，比如一些优秀文章或者是杂志等等，这样有了一定量的积累，学生就能够展开自身的写作，在此基础上就能够加以创新，写出独属于自身风格的文章，但是因为目前很多中学教学面临的一个重要问题就是学生的课外阅读量达不到，没有知识素材的积累，没有一个良好的可供模仿学习的范本这样怎么能够写出一篇好的文章。
俗话说“读书破万卷，下笔如有神”，这不是没有道理的，前人的文章读到一定程度，再根据自身的理解，就能够写出属于自己的文章，这也是作文创新的一种形式。
初中语文随笔训练及作文教学分析
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初中语文随笔训练及作文教学分析
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