初中语文随笔训练及作文教学研究

作者：冷新武。

**：《读与写·教育教学版》2023年第12期。

摘要：随着国家对于传统文化的重视程度加深，语文学科在发展之中也逐渐得到了重视。在语文考试中作文已经成为了主要考核的对象。

但是，好的作文不仅需要教师在课堂之上，以及授课以后的教导，还更加需要学生的勤奋练习。在所有的作文练习之中，随笔以其独特的特色，起到了较重的作用。所以，笔者选择以初中语文随笔训练与作文教学为课题研究对象，分析其中适合我国初中生提高作文水平的有效教学方法。

关键词：初中语文随笔训练作文教学研究。

中图分类号：g633.3 文献标识码：c 文章编号：1672-1578（2015）12-0070-01

1 引言。语文作为文化教学的重要组成部分，是中华文明的重要传承方式之一，同时也是人与人之间进行交流与沟通的重要的思想工具。可以说，语文学科是一门综合性的教学课程，主要的教学目的是为了提高学生的综合素质。

所以现在语文教学的研究界都是十分重视对于相关教学内容的研究。在整个语文教学活动当，作文在其中占有者极大的比例，作文成绩的好坏，往往直接影响着语文成绩的好坏，但是作文写作对于很多初中生来说却是十分困难的问题。

语文教师与学生针对作文的写作花费了大量的时间与精力。但是由于教学方式与方法的问题，同时也由于作文作为教学内容的特殊性，结果往往并不尽如人意。学生在写作过程之中，仍旧存在着很多问题，作为成绩难以提高。

2 初中语文随笔训练对于作文教学的积极作用。

在初中语文作文教学的过程之中，可以找到适合学生的教学方法，从而从根本上提高的学生的写作能力，但是作文教学的特殊性，要求学生必须在练习之中不断的拓展自己的知识面，词汇量，强化写作方法等问题。所以随笔训练无疑是其中具有较好的推动作用的方法。