教学步骤。
一、整体感知课文。
教师组织。导入：检查课前学习情况，熟悉作者。
创设情境：让学生自读课文，用文中的一句话概括端午日这天湖南人民举行了哪些活动？（巡视）组织交流，评价。
学生活动自我检测阅读、思考。
备注。发表见解。
再次阅读，圈点勾画。
二、语文活动——模拟记者采访，呈现湘西端午习俗。
指导语：文中是怎样介绍端午日赛龙舟和捉鸭子的场面的。
创设情境：模拟记者采访，（强调男女生明确任务，合记者采访注意事项）巡视、参与、作、揣摩角色，再次阅指导读文章组织模拟记者采访鼓励、评价。
男女生角色扮演自评、互评。
三、拓展延。
伸——学习“虚实相生”的场面描写手法。
指导语：文中赛龙舟场面的描写，朗读、思考作者采取了怎样的描写手法？组织交流。
指导语：学习虚实相生的写法，扩写捉鸭子的场景。（巡视）组织交流、评价。
发表见解思考、写作。
推荐交流，自评、互评。
教学反思。
《端午日》教案
学习好资料欢迎 端午日 教案一。一 教学目标。1 了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。2 培养学生阅读理解以及联想 想像的能力。3 让学生明白 力量从团结中来 这一道理。二 教学重点。1 传统节日体现的价值2 精彩的场面描写三 教学难点。运用侧面描写 侧面烘托相结合的方法及虚实结合的方法...
《端午日》教案
端午日 教案一。一 教学目标。1 了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。2 培养学生阅读理解以及联想 想像的能力。3 让学生明白 力量从团结中来 这一道理。二 教学重点。1 传统节日体现的价值2 精彩的场面描写三 教学难点。运用侧面描写 侧面烘托相结合的方法及虚实结合的方法写好一个场面。第...
《端午日》教案
一 教学理念 把研究性学习和语文教学相结合，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教学方法主要是采用引导 自学讨论法。二 教学目的 1 通过课文，了解湘西地区端午日的风俗习惯，感受乡土文化的独特魅力 2 让学生感受赛龙舟场面描写的精彩以及作者生动精炼的语言。3 让学生感受桨手的风采，明白 力量从团...