优质课教案。
端午日。端午日》教案。
王集二初中：倪娟。
教学目标：1、 了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。
2、欣赏品味精彩的场面描写。
3、感受“力量从团结中来”这一道理。
重点难点教学：
精彩的场面描写：正面描写和侧面描写相结合。
教学课时。一课时。
教学过程：一、导入。
1、（出示赛龙舟**）看罢**同学们一定知道这是什么节日的活动。
2、你知道端午节的来历吗？（出示屈原**）
传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的身体。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。
人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。
以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。
二、简介作者
沈从文（1902——1988），现代作家，原名沈岳焕，苗族，生于荒僻而风光如画、富有传奇性的湘西凤凰县。
沈从文创作丰富，作品集约有80多部，是现代作家中成书最多的一个。主要作品有**《边城》、《长河》、散文集《湘行散记》。《端午日》就选自《边城》。
三、扫除文字障碍。
蘸（zhàn）酒茶峒（dòng）洞穴（xué）老鹳（guàn)河
呐（nà）喊泅（qiú）水擂（léi）鼓。
形近字：戍戌戊。
（戍点戌横戊中空）
四、朗读课文，整体感知
请同学们有感情地朗读课文。
要求 ：概括一下本文介绍了端午日的哪些风俗？其中最吸引你的是什么？并说出理由。（穿新衣、画王字、赛龙舟、赶鸭子。）
(归纳：龙舟竞赛，竞追鸭子)
要求简洁表达就行，老师归纳：热闹，有趣等)
五、合作**精品细节：
齐读片段：‘
1、 相互讨论：在描写赛龙舟的盛况时，作者运用哪些词语准确地写出了浆手、带头的、鼓手、锣手赛船时的动作？这些词语对表现赛船的场面有什么作用？体现了赛手们的什么精神？
明确：动词有持、划、坐、拿、挥动、敲打、调理等；
作用：表现赛船时的热烈气氛，这是正面描写。（学生齐读这一语段，强调刚才划出的动词须重读，深入体会后学生即可以得出这一答案）
体现精神：赛手们的合作精神。（从文中“都显出这一船合作努力的光荣”一句可以看出）
补充：不仅赛龙舟的时候需要团结合作的精神，在生活中、学习中，同学们也要发扬这种精神。
3、赛手们同心协力、奋勇争先时，岸上的观众在干什么？
明确：呐喊助威，这是侧面描写。（提示：可用原文语句回答）
鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起**故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形，梁红玉水战与龙舟赛无关，这只是作者的一种联想，并想通过这种联想来突出龙舟赛的热闹欢腾。）
归纳：作者就是采用了正面描写和侧面描写相结合的方法，突出了龙舟竞赛的紧张、激烈、热闹。
齐读，体味。
补充：如果你参加赛龙舟的比赛，你觉得怎样才能胜利？
要有团队意识、参与意识、竞争意识，要体现团结合作的精神。
奋力拼搏精神，人与人要真诚。
5、下面安排的是什么余兴节目呀？
(竞追鸭子)指名朗读。
6、提问：参与追鸭子的人员是谁？（善于泅水的军民）
追鸭活动设置的目的是什么？（与民同乐，增加节目的愉快）
7、除了本文中提到的端午节习俗之外，你还知道端午节其他什么习俗？（其他习俗有吃粽子、吃鸡蛋、喝雄黄酒、 悬艾叶和菖蒲、挂荷包、拴五彩线等）
六、小结：本文描写了湘西端午龙舟竞渡和追赶鸭子的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，，表现了奋发向上、合作争先的民族精神。
七、跟踪练习。
1、本文作者（ ）湖南凤凰人，现代作家。代表作有**《 》散文集《 》等。
2、《端午日》写的是我国传统节日（ ）发生的事，这个节日的时间是每年的据说，它是为了纪念我国古代伟大的爱国诗人的。在这个节日里，人们有等习惯。
3、请写出下列诗句涉及的节日名称。
1）千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。节日：
2）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。节日：
3）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。节日：
4、看材料，对对联。
5月28日，来自国内的11支龙舟队在汨罗江举行直道竞速赛。全国人大代表纪宝成指出，端午节不仅要有粽子，有赛龙舟，也应该有大众的祭祀方式，还可以考虑每年开展一次学术讨论会，让屈原精神得到进一步弘扬。上联：
保护端午文化，下联：
八、课外练习：
我们刚刚送走了中秋节，想一想家乡的中秋节有什么样的风俗？请你们试着回忆一下中秋节那一天，特别是那个夜晚，你和你的家人是怎么渡过的，学会运用场面描写。
板书设计。
《端午日》教案
学习好资料欢迎 端午日 教案一。一 教学目标。1 了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。2 培养学生阅读理解以及联想 想像的能力。3 让学生明白 力量从团结中来 这一道理。二 教学重点。1 传统节日体现的价值2 精彩的场面描写三 教学难点。运用侧面描写 侧面烘托相结合的方法及虚实结合的方法...
《端午日》教案
端午日 教案一。一 教学目标。1 了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。2 培养学生阅读理解以及联想 想像的能力。3 让学生明白 力量从团结中来 这一道理。二 教学重点。1 传统节日体现的价值2 精彩的场面描写三 教学难点。运用侧面描写 侧面烘托相结合的方法及虚实结合的方法写好一个场面。第...
《端午日》教案
一 教学理念 把研究性学习和语文教学相结合，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教学方法主要是采用引导 自学讨论法。二 教学目的 1 通过课文，了解湘西地区端午日的风俗习惯，感受乡土文化的独特魅力 2 让学生感受赛龙舟场面描写的精彩以及作者生动精炼的语言。3 让学生感受桨手的风采，明白 力量从团...