执笔人：审核人： 课型：讲读课课时：1
学习目标：1、理清课文思路，培养概括能力。
2、分析赛龙船的精彩的场面描写。学习本文详略得当的选材方法。
3、关注民俗文化，感受节日给人们带来的愉悦，激励争先、合作的意识。
教学重点：1、精彩的场面描写。 2、传统节日体现的价值。
教学难点：运用正面描写和侧面烘托相结合的方法及虚实结合的方法写好一个场面。
学法指导：1、预习课文，利用工具书扫除生字词障碍。
2、阅读课文，找出课文描写的几个场面，圈点文中描写场面的重要词句，进而揣摩场面描写的作用和方法。
3、联系其它传统节日，了解民俗文化的丰富内涵，寓学习于生活。
导入新课，创设情境：
每个传统的节日都有可说的习俗。端午节是我们的传统节日，赛龙舟、插艾蒿、吃粽子，都是我们非常熟悉的。在这许多习俗中，场面最大、最热闹、最激动人心的，当然要数赛龙舟了。
不信，我们跟着沈从文到茶峒长谭看一场龙舟大赛，一定会感受到不同一般的紧张激烈和欢庆喜悦。（板书课题）
知识建构，分享积累：
1、农历五月初五端午节，亦称“端五节”“端阳节”或“蒲节”，是中国的传统节日。相传是为了纪念爱国诗人屈原。我国的传统节日还有春节、中秋节等。
2、简介作者：沈从文（1902——1988），中国作家。原名岳焕，湖南凤凰人。
苗族。创作中影响较大的是乡土**，主要表现士兵、船夫和湘西少数民族的生活，富有人情美和风俗美。代表作有《边城》《长河》，散文集《湘行散记》等。
3、什么是场面描写？
场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。
场面描写要表现出一种特定的气氛，需要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，要做到有条不紊，主次明晰；既有全景的描述，也有细致的特写。
4、给加点字注音。
蘸酒（）茶峒（）戍军（） 泅水（） 裹着（）
自主学习，**新知：
一．初读课文，熟悉课文内容，清理课文思路。
1、文章写了端午的哪些风俗？
2、找出文中描写的几个场面，并明确写作顺序。
3、文章详写了哪些内容？略写了哪些内容？作者这样详略安排的目的是什么？
二．精读赛龙舟的精彩场面，**下列问题，欣赏作者精彩的场面描写。
1、划出文中生动描写赛手们的词语，并说说是从哪些方面描写的，有什么作用。
2、找一找，除了直接描写赛手们外，文中还有哪些内容突出了龙舟赛的紧张与激烈？这在描写角度上属于描写。
3、从文中“都显出这一船合作努力的光荣”你得到什么启发？
合作讨论，交流展示：
1、小组讨论，交流自学情况。
2、小组代表展示成果，教师点拨修正。
拓展延伸，强化认知：
在家长帮助下收集家乡某一传统节日的习俗材料，写一段自己在这一节日所见所闻所历的文字（要注意写出民俗风情）。
总结回顾，当堂检测：
1、通过本课的学习，你有什么收获？
2、教师总结：
课文内容**：
端午日沈从文
参赛人（正面）热烈欢腾
龙舟竞赛（详团结合作奋力拼搏
看赛人（侧面） 紧张激烈
追捉鸭子（略）
3、当堂检测：
课文略写了人们追捉鸭子的场面，请想象一下人们竞追鸭子的细节。并用左右描述出来。
提示：可以写一个人怎样抓住鸭子的，或者可以写一群人怎样抓住鸭子的。河面上抓鸭子，一般可能会采用穷追猛打、迂回包抄、合力擒抓、守株待兔等方法。
4、课后作业：《名师学案》上的本课练习。
课后反思：参***：
自主学习，**新知：
一．1、穿新衣、画王字、吃鱼吃肉、看划船、赶鸭子等。2、河边看划船，河上赛龙舟，胜利者领赏，下水追捉鸭子等几个场面，是按照时间顺序安排的。3、详写了赛龙舟的场面，略写的是赶鸭子的场面。
并按时间顺序安排，文路清晰，渐次展开，既突现了重点场景，又给人留下整体印象。
二．1、桨手：持划带头的：缠裹拿挥动指挥锣鼓手：
敲打调理。 外貌描写与动作描写活画出了桨手、带头的、锣鼓手各自的特征，表现出比赛场面的紧张、激烈，突出了奋力争先的拼搏精神。 2、示例（1）“鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起**故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。
” 2）看比赛的人们：“莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。” 3）“军官，税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。
”这在描写角度上属于侧面描写。作者就是采用了正面描写和侧面描写相结合的方法，突出了龙舟竞赛的激烈程度和热烈氛围。
端午日导学案
教学目标 1 通读课文，了解湘西端午习俗，感受乡土文化的独特魅力。2 欣赏品味赛龙船场面描写的精彩以及作者生动精炼的语言。3 学习课文中正面描写和侧面描写相结合的写法。4 明白 力量从团结中来 这一道理，培养团结合作精神。教学重点 目标2 教学难点 目标 课前准备 1 搜集端午节的风俗习惯 2 了解...
《端午日》导学案
端午日 学习目标 1.理清课文思路，培养概括能力。2.分析赛龙船的精彩的场面描写。3.关注民俗文化，感受节日给人们带来的愉悦，激励争先 合作的意识。学习重点 精彩的场面描写，了解传统节日体现的价值。学习难点 运用正面描写和侧面烘托相结合的方法及虚实结合的方法写好一个场面。课前预习。走进作者 沈从文，...
端午日导学案
端午日 导学案。学习目标 1 掌握文中生字的读法与写法。2 能说出湘西地区端午日的风俗习惯，感受乡土文化的独特魅力。3 能感受赛龙舟场面描写的精彩以及明白 团结合作 奋力争先对于集体的重要性 这一道理。知识准备 沈从文 1902 1988 现代作家，原名沈岳焕，湖南凤凰 今属湘西土家族苗族自治州 人...