教学目标：1．通读课文，了解湘西端午习俗，感受乡土文化的独特魅力。
2．欣赏品味赛龙船场面描写的精彩以及作者生动精炼的语言。
3．学习课文中正面描写和侧面描写相结合的写法。
4．明白“力量从团结中来”这一道理，培养团结合作精神。
教学重点：目标2
教学难点：目标
课前准备：1、搜集端午节的风俗习惯；
2、了解屈原；了解作者。
自学提纲：1、识记生字词。
2、熟读课文，找出茶峒人过端午日有哪些风俗？作者是按什么顺序来介绍这些风俗的？作者详细介绍了那些风俗？
3、在赛龙舟前人们做了哪些准备？画出原句。
合作**：朗读第一段，回答：
1、文章开头用了3个“莫不”，有什么作用？
2、仔细品味描写一下赛龙船活动的语句，试着找出其中的三个场面。
3、作者是从哪几个侧面来写龙舟竞赛的精彩场面的？找出课文原句。找出描绘“桨手”、“带头的”、“罗鼓手”外貌的动作的词语并体会其作用。
堂清检测：1、生字。
茶dòng( )泅（ ）水蘸（ ）酒擂（ ）鼓。
戍（ ）军缠guǒ (鹳（ ）河划桨（ ）
2、填空：1）《端午日》选自作者是代作家其代表作有**散文集。
2）虽然《端午日》不是专门写民俗的文章，但我们从中也可了解到当地端午节的民俗。当地的端午节的民俗大体有以下几个。
3．联系课文，思考回答问题。
1）文章写龙舟赛前全茶峒的人的活动，有什么作用？
2）文章的结尾写“人和鸭子的竞赛”，似乎与龙舟竞赛没有多大关联，能否删去？为什么？
《端午日》导学案
端午日 学习目标 1.理清课文思路，培养概括能力。2.分析赛龙船的精彩的场面描写。3.关注民俗文化，感受节日给人们带来的愉悦，激励争先 合作的意识。学习重点 精彩的场面描写，了解传统节日体现的价值。学习难点 运用正面描写和侧面烘托相结合的方法及虚实结合的方法写好一个场面。课前预习。走进作者 沈从文，...
《端午日》导学案
执笔人 审核人 课型 讲读课课时 1 学习目标 1 理清课文思路，培养概括能力。2 分析赛龙船的精彩的场面描写。学习本文详略得当的选材方法。3 关注民俗文化，感受节日给人们带来的愉悦，激励争先 合作的意识。教学重点 1 精彩的场面描写。2 传统节日体现的价值。教学难点 运用正面描写和侧面烘托相结合的...
端午日导学案
端午日 导学案。学习目标 1 掌握文中生字的读法与写法。2 能说出湘西地区端午日的风俗习惯，感受乡土文化的独特魅力。3 能感受赛龙舟场面描写的精彩以及明白 团结合作 奋力争先对于集体的重要性 这一道理。知识准备 沈从文 1902 1988 现代作家，原名沈岳焕，湖南凤凰 今属湘西土家族苗族自治州 人...