课题：《端午日》
科目：语文提供者：
教学对象：七年级单位：
课时：1一、教学内容分析。
端午日》是苏教版七年级语文教材上册第三单元的第二篇课文，是一篇描写湘西地区端午节的**，作者以生动的笔触，主要描写了端午节赛龙舟、捉鸭子等民俗风情，让我们感受到了节日给人们带来的愉悦，激励争先合作、奋勇向上的的意识。
二、教学目标。
1、了解端午节民俗，感受精彩的场面描写；2、学习本文详略得当的写作手法；3、**传统节日体现的价值，领悟课文的文化内涵，从中获得对人生的有益启示。
三、学习者特征分析。
对端午节民风民俗的文章，学生得先了解端午节的来历，所以课前我要求：1.熟读课文，利用工具书解决疑难字词。2.利用各种资源，了解端午节的有关材料。
3.加强朗读训练，通过范读、齐读、自由朗读，积累词句，了解文章内容。
四、教学策略选择与设计。
教学中可以通过**，**等辅助手段，让学生直观地欣赏赛龙舟、捉鸭子等场面，感受当地的民俗风情，而文章中所反映出的人文思想，还需要引导学生通过多读多想才能体会得出。我们现在提倡的教学是注重以学生的学为主体，使学生变被动为主动。因此，要让学生自主的选择性地开展学习。
这样，学生在趣味盎然的教学中，不仅掌握了知识，更重要的是培养了自主学习的能力。
五、教学重点及难点。
1、感受端午节的民俗，概括赛龙舟的精彩场面；
2、体会文章准确生动、简练明快的语言；3、选材详略得当。六、教学过程教师活动。
一、创设情境，激趣导入。
以充满激情的开场白创设优美的情境，把学生引入课文，使学生的情感与作品的情感积极交融导入：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是谁的名句？他与我国哪个传统节日有关？
你能介绍这个节日的来历吗？二、温故互查：
1）由学生来介绍端午节来历，并了解我国三大传统节日；（2）给加点的词注音：
蘸擂呐喊律鹳泅水。
学生活动。思考本节学习的是那一课，形成一种期待心理。
设计意图。为学生创设学习情境。
1、各组选一名学生自。
让学生独。主展示；，立学，培养自主。
2、组员展示，剩余各组。
学习习惯。组内交流，找出区别和错。
误并纠正。培养学生合作学习习惯组间交流，最后全班。
学生合作**，以交流，达到群学，教师给予适当的。
提醒或点拨，对学生的讨论交流结果作评价或纠正，突出教学重点。
三、设问导读：
1、朗读课文，从中按照顺序找出湘西地区端午节有哪些民风民俗？
2、本文采用了什么写作顺序，请找出相小组为单位，组内**，关语句。然后各组派一个代表进3、试用简洁的语言概括本文写了几个场行全班展示。景？
详略如何？4、朗读赛龙舟场景，找出动词，谈谈作用以及赛龙舟和捉鸭子体现的文化内涵。
培养学生的。
学生可自主回答，也。
四、巩固训练：
语言表达能力，谈谈我们这个地方和湘西地区端午可以合作交流展示，畅。
并拓宽学生的知。
节有什么不同？所欲言。
识面。培养学生。
五、拓展提升：自主完成，进行全班。
自主学习能力和我校最近举行了广播体操比赛，各位。
交流，比比谁写的最好。
同学都是热情的参与者，请运用本课相关动手写作能力。
的场面描写，试写出这一比赛场面。
七、教学评价设计。
课堂学习评价表。
字词掌握内容理解情感共鸣独特理解我能创作。
评价标准好中差好中差好中差好中差好中差评价结果。
八、板书设计。
端午节。穿新衣（略）
画王字（略）团结奋进吃鱼、肉（略）
看划船（详）奋勇争先捉鸭子（略。
九、教学反思。
1、以自主、合作、**的学习方式为主。
自主学习是基础。学生是学习的主人，发展的主体，是“教学之本”。要保护每个学生的学习积极性，培养热爱祖国语文的感情，使每个学生的学习兴趣和主动意识得以长久地保持，做到乐学，主动地学，学有所得，越学越爱学。
合作、**是实现有效学习的重要方式。要倡导在自学、自悟基础上的各种形式的合作学习，通过互相启发、共同**，不仅有所发现、学有所得，而且培养了合作精神和协作能力。2、注重培养学生的自主学习能力和动手写作能力。
讲课时，我根据本课的特点，设计了写一个场景，由于时间关系，学生没有真正在课堂内完成，因此布置作业，写在了小练笔上。
《端午日》教学设计
一 教学目标 1.知识目标 识记本课的文学常识及重点字词。了解端午节的由来以及与端午节相关的各种民间习俗。2.能力目标 引导学生通过细读文本感知作品内涵的能力。3.情感 态度 价值观目标 让学生懂得在集体中团结协作的重要意义。激发学生对我国传统节日文化的热爱与兴趣。二 教学重点及难点 通过细读文本，...
端午日教学设计
端午日 教学设计。教学理念 端午日 是苏教版七年级教科书第三单元的第二篇课文，这一单元主要以民俗风情为主题。端午日 节选自沈从文的 边城 它介绍的是湘西人是如何过中国的传统节日端午节的。教学中我采用多 和课文内容相结合的方法，来打开学生的感觉器官，让学生在精彩的龙舟 中真切地感受到赛龙舟场面的激烈，...
《端午日》教学设计
端午日 教学设计。1 教学目标 1 知识与技能 1 了解作者沈从文的有关信息。2 掌握课文中生字的写法与读法，并了解新词语的含义。3 了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。2 过程与方法 1 通过课文，分析作者描绘赛龙船的精彩场面，以及生动精炼的语言。2 分析课文的详写与略写，正面描写与侧...