教材分析：
本文是一篇着重描写端午日赛龙舟场面的短文，全文紧扣“端午日”这个文题，按争看划船——竞追鸭子——结束赛事的思路展开，按时间顺序来安排材料。全文语言准确生动、简练明快；结构条理清晰，详略得当。
教学目标：
知识储备点：
1、积累并掌握课文中的生字词。
2、学习运用准确生动、简练明快的语言进行精彩的场面描写。
能力培养点：
培养学生阅读理解以及联想、想象的能力。
情感体验点：
了解端午风俗，丰富生活经验，感受节日给人们带来的愉悦，激励争先、合作的意识。
教学重点：
1、传统节日体现的价值。
2、精彩的场面描写。
教学难点：
运用富有表现力的语言描写精彩的场面。
教具准备： 多**课件
课型及基本教学思路：
课型：讨论课
基本教学思路：
1、在学生充分预习的基础上，要求学生朗读课文，整体感知课文。
2、理清写作思路，概括文中所描写的三个场面。
3、对场面进行讨论、分析，感受端午节的热烈气氛。
4、学习文中场面描写的语言特点。
课时安排： 一课时
教学过程：
一、情境导入
在我国传统的三大节日中，最为热闹、团圆之意的乃是“春节”；一年中月儿最圆，又兼有思念亲人之意的便是“中秋节”；还有一大传统节日，便是农历五月初五的端午节了。（学生交流端午节的由来，本地区端午节的风俗。）今天，我们把目光投向湘西，看看那儿的人们是怎样过“端午节”的？
（板书课题）
二、作者简介
教师结合注释适当补充有关内容。
三、检查预习
给加点的字注音。（多**出示）
蘸酒（zhàn） 擂鼓（léi） 茶峒（dng） ．
老鹳河（guàn） 伶俐（líng）（lì） 泅水（qiú）
四、合作交流解读**
1、学生朗读课文，思考：（多**出示）
课文第一节描写了全茶峒人端午日到长潭**赛龙舟的欢腾场景，这是全文的重点，试用简洁的语言概括本节共写了几个场面？
全文介绍湘西的端午日风俗主要有哪些？对湘西端午日风俗详写了什么，略写了什么？
学生思考回答，教师点拨、明确：
三个场面描写：① 到河边看划船；② 河上赛龙舟；③ 胜利者领赏。
文中介绍的端午日风俗有穿新衣、画王字、吃鱼吃肉、赛龙舟、赶鸭子竞赛等。详写龙舟竞赛，略写赶鸭竞赛。
2、分析赛龙舟场面。（多**出示）
学生思考： 课文从哪些方面渲染节日赛龙舟的气氛？
“河上赛龙舟”一节从哪些方面来写赛龙舟场面的？
赛龙舟后得胜队有何奖励？为什么有那么多人来参加此项活动？ 学生四人小组交流后，选代表回答。
教师点拨：
作者注意渲染气氛，为了突出节日的喜庆氛围，全文一开始就用了三个“莫不”句展现了人人参与，一个不漏的场景，为下文龙舟竞渡为什么如此吸引人设置悬念；待到描写两船竞赛达到高潮，又引出“梁红玉老鹳河水战时擂鼓”的联想，催人遐思，鼓声冲天，士气高昂的种种景象，突出了民乐。（结合三个场面）
既有正面描写又有侧面描写。既写了赛龙舟时，桨手们拼命划桨，锣鼓震天的景象，又通过围观人的万人空巷，呐喊助威，将赛龙舟的热闹激烈推向了高潮。
教师结合课文引导学生明白奋发向上、合作争先的民族精神。
3、教师引导分析追鸭子的场面。（多**出示）
追鸭子活动设置的目的。（为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见。）
参与追鸭子的人员。（尽善于泅水的军民人等。）
追鸭子的场面及人们的心情如何？（场面很热闹，说明了当时的喜庆气氛，热烈、欢腾，人们也非常开心。）
延伸拓展：充分发挥自己的想象，课下时绘声绘色地给同学们描述一番追鸭子的场面。
五、课堂小结
作者凭着对湘西端午民俗的细致观察和深切感受，描写了龙舟竞渡和追赶鸭子的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现了奋发向上、合作争先的民族精神。
六、布置作业
1、完成课本中的**与练习。
2、完成基础训练上的相关练习。
教学反思：
本文教学的重点在于研究精彩的场面描写。课文主要写了龙舟竞渡和赶鸭竞赛两个场面，展现的风情和作者的用笔各具特色，宜引导学生学习并体会详略得当、动静结合、绘声绘色等写法的作用。针对这一点提出的问题，学生基本上能通过合作交流来完成，回答较为准确。
因此，教师可把教学重点放在课后的“延伸拓展训练”中，指导学生完成写作训练。这样做，有利于学生学以致用，能达到较好的效果。
《端午日》教学设计
课题 端午日 科目 语文提供者 教学对象 七年级单位 课时 1一 教学内容分析。端午日 是苏教版七年级语文教材上册第三单元的第二篇课文，是一篇描写湘西地区端午节的 作者以生动的笔触，主要描写了端午节赛龙舟 捉鸭子等民俗风情，让我们感受到了节日给人们带来的愉悦，激励争先合作 奋勇向上的的意识。二 教学...
《端午日》教学设计
一 教学目标 1.知识目标 识记本课的文学常识及重点字词。了解端午节的由来以及与端午节相关的各种民间习俗。2.能力目标 引导学生通过细读文本感知作品内涵的能力。3.情感 态度 价值观目标 让学生懂得在集体中团结协作的重要意义。激发学生对我国传统节日文化的热爱与兴趣。二 教学重点及难点 通过细读文本，...
端午日教学设计
端午日 教学设计。教学理念 端午日 是苏教版七年级教科书第三单元的第二篇课文，这一单元主要以民俗风情为主题。端午日 节选自沈从文的 边城 它介绍的是湘西人是如何过中国的传统节日端午节的。教学中我采用多 和课文内容相结合的方法，来打开学生的感觉器官，让学生在精彩的龙舟 中真切地感受到赛龙舟场面的激烈，...