端午日。
学习目标：1、了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力，让学生明白“力量从团结中来”这一道理。
2、准确生动简练明快的语言。
3条理清晰，详略得当。
学习重点：1、 端午节的习俗，赛龙舟的竞赛场面。
2、 条理清晰，详略得当。
学习难点：准确生动简练明快的语言。
一、 预习导学、
1、作者介绍。
沈从文，原名湖南凤凰县人，苗祖，创作影响较大的是。
代表作品有**散文集等。
2、为下面加点字注音并抄写下列字。
蘸酒（ ）茶峒（ ）伶俐翘起（ ）老鹳河（ ）擂鼓（ ）戍军（ ）缠裹泅水（ ）
3、这是一篇着重描写端午日赛龙舟场面的短文，全文紧扣这个文题，按照的思路展开，按顺序来安排材料。
二，课堂·**
1、本文介绍了湘西地区端午日的哪些民俗风情？说说我们这一带的端午日有一些什么习俗？
2 课文写桨手、带头的、鼓手、锣手赛船时的外貌和动作，运用了哪些准确而生动的词？请把这些词语写下来，并体会这些词语对表现赛船场面的作用。
写外貌的：
写动作的：
作用： 3. 赛龙舟的场面描写中，哪些是实写哪些是虚写？如果你身临其境，亲眼目睹了这一场面，你会产生那些联想，会怎么做？
4文中除了写参赛人员的紧张激烈的竞争外，还描写了哪些人？有什么作用？
5.赛龙船后，胜利者有哪些奖励？是不是都有？从哪看出来？
6.分析追赶鸭子的场面。学生读第二节思考下列问题。
1）追赶鸭子活动设置的目的是什么？参与追赶鸭子活动的人员有哪些？
2）追赶鸭子的场面如何？文中只用了一句话来表达，请同学们发挥自己的想象力，续写一下人们追赶鸭子的精彩场面。（50字以内）
7、读了课文后，你有何感受，从中能明白什么道理？。
三、拓展·延伸。
回忆自己家乡的传统节日，写写你认为值得记忆的风俗，或者精彩的地方。（）
端午日导学方案
端午日 导学方案。学习目标 1.了解作者沈从文和有关茶峒人过端午的风俗习惯。2.学习正面描写和侧面描写相结合 虚实相生的场面描写方法。3.让学生明白力量从团结中来的道理。4.了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。5.学会正确处理外来文化和传统文化的关系。情境导入 猜谜语 节分初五自谁言，万...
端午日导学案
教学目标 1 通读课文，了解湘西端午习俗，感受乡土文化的独特魅力。2 欣赏品味赛龙船场面描写的精彩以及作者生动精炼的语言。3 学习课文中正面描写和侧面描写相结合的写法。4 明白 力量从团结中来 这一道理，培养团结合作精神。教学重点 目标2 教学难点 目标 课前准备 1 搜集端午节的风俗习惯 2 了解...
《端午日》导学案
端午日 学习目标 1.理清课文思路，培养概括能力。2.分析赛龙船的精彩的场面描写。3.关注民俗文化，感受节日给人们带来的愉悦，激励争先 合作的意识。学习重点 精彩的场面描写，了解传统节日体现的价值。学习难点 运用正面描写和侧面烘托相结合的方法及虚实结合的方法写好一个场面。课前预习。走进作者 沈从文，...