第三单元十一端午日。
课型：新授课课时：1 主备：韦洁审核：李军
学习目标】1、了解端午节的习俗，欣赏赛龙舟的精彩场面。
2、学习按一定的顺序有详有略的描写场面。
3.品析生动简练明快的语言。
4.培养联想、想像的能力，感悟“团结就是力量”这一精神。
自主导学】1．根据拼音填写汉字。（8分）
1）zhàn（ ）酒 （2）划jiǎng（ ）
3）缠gu4）nà（ 喊。
2、《端午日》作者代**家、散文家，代表作有等。
3、茶峒人的端午节有哪些风俗？文中最吸引你的是什么？
4、作者介绍这些风俗习惯的顺序。
5、这些风俗中详写的是什么？这样安排的理由是什么？
自主合作**】
6、朗读课文，思考下面问题。
文章用了哪些描写方法来叙述赛龙舟的场面？
描写桨手、带头的、鼓手、锣手赛船时用了哪些准确生动的词语？这些词语对表现赛龙舟的场面有什么作用？
7、梁红玉水战与龙舟赛无关，这只是作者的一种联想，这在描写角度上应该是哪种描写？有什么作用？
8、你认为龙舟赛获胜的重要条件是什么？
9、就在全国纷纷举行活动，庆祝传统节日端午节时，却传来这样的消息：韩国把端午节作为他们的传统节日申请为世界文化遗产。你对这件事有什么看法？
反馈检测】（40分）
10．课文以端午日一天的活动为线索，详写了哪些内容，略写了哪些内容？这样详略安排的目的是什么？（3分）
13、课文中作者描写湘西民风纯朴，人们不讲等级，不谈功利，人与人之间真诚相待。请从文中找出有关内容加以概括。（不少于三点）（3分）
14、根据课文内容，回答下列问题。（27分）
1）．第一自然段主要写了几个场面？用简练的语言概括。（4分）
2）体会一下，课文开头的三个“莫不”有什么作用？（3分）
3)说说文中哪些语句表现了作者与民同乐的人情美？（2分）
伴你学》
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