设计季利备课组审核领导审核：
时间班组学生姓名。
课题：逻辑联结词。
学习目标：理解逻辑联结词“且”“或”“非”的含义．
对逻辑联结词“且”“或”“非”加以拓展，通过与其他知识的横向联系，加深对逻辑联结词的理解与应用。
重点：逻辑联结词“且”“或”“非”的含义．
难点：逻辑联结词构成的复合命题真假的判断。
第一部分阅读导学。
一、逻辑联结词与集合的对应关系。
集合的运算“交”“并”“补”与逻辑联结词密切相关，若设a＝，b＝，则有。
a∩b＝＝；
a∪b＝＝；
ua＝＝；ub＝＝．
由此可见，逻辑联结词“且”“或”“非”与集合运算的“交”、“并”、“补”的意义相同．
第二部分自学检测。
1、如果命题“p或q”与命题“非p”都是真命题，那么( )
a．命题p不一定是假命题。
b．命题q一定是真命题。
c．命题q不一定是真命题。
d．命题p与命题q的真假相同。
2、下列命题中既是“p且q”形式的命题，又是真命题的是( )
a．10或15是5的倍数。
b．方程x2－3x－4＝0的两根是－4和1
c．方程x2＋1＝0没有实数根。
d．有两个角为45°的三角形是等腰直角三角形。
3、给出命题p：3>1，q：4∈，则在下列三个复合命题：“p且q”“p或q”“非p”中，真命题的个数为( )
a．3 b．2
c．1 d．0
4、命题p：对于任意的x∈r，x2＋1>0，则“非p”形式的命题是。
5、命题：“不等式(x－2)(x－3)<0的解为2a．没有使用逻辑联结词。
b．使用了逻辑联结词“且”
c．使用了逻辑联结词“或”
d．使用了逻辑联结词“非”
第三部分合作**。
6、已知命题p：不等式的解集是r；命题q：是减函数，若p且q为假，p或q为真，求m的取值范围．
逻辑联结词
第5课逻辑联结词。考试目标主词填空。1.基本概念 可以判断真假的语句叫命题 称或，且 为逻辑联结词 不含逻辑联结词的命题叫做简单命题 由简单命题与逻辑联结词构成的命题，叫做复合命题。2.填写 真值表 题型示例点津归纳。例1 分别指出下列复合命题的形式及构成它的简单命题 1 抛物线没有渐近线 2 72...
逻辑联结词
例1 下列语句中不是命题的是。a 台湾是中国的。b 两军相遇勇者胜。c 上海是中国最大的城市。d 连接a b两点。分析 d 是描述性语句 答 d 例2 命题 方程x2 4 0的解是x 2 中，使用的逻辑联结词的情况是。a 没有使用联结词。b 使用了逻辑联结词 或 c 使用了逻辑联结词 且 d 使用了...
逻辑联结词
教材 逻辑联结词 1 目的 要求学生了解复合命题的意义，并能指出一个复合命题是有哪些简单命题与逻辑联结词，并能由简单命题构成含有逻辑联结词的复合命题。过程 一 提出课题 简单逻辑 逻辑联结词。二 命题的概念 例 12 5 3是12的约数 0.5是整数 定义 可以判断真假的语句叫命题。正确的叫真命题，...