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讯擘礤巍。初中语文作文教学创新初探。
内蒙古呼伦贝尔扎兰屯市中和学校（１６牟万华。
中学语文新课程标准的基本理念以及“自主、合作、**”脱这种自然法制？”这样的材料。又如温家宝总理曾在４月ｌ３
的学习方式中均提到了“培养学生的勇于创新的精神”。江泽。
日公共场合说：“我们如果应对得当，措施有力，战胜疫情，就。
民指出：“创新是一个民族进步的灵魂”。培养学生的创新精神可以使坏事变成好事，增强我们控制突发公共卫生事件的应既是社会发展、民族进步的需要，也是学生个性发展的需要。
变能力。”同时还可以检验我们应急指挥系统的准确高效。“非可见，培养学生的创新精神是时代的需要，同时也给中学语文典”事件还将逐步改变人们的个人卫生习惯，提高了人们对环教学提出了新的挑战。
境的保护意识等，可见“塞翁失马，焉知非福”。相反，选择材料。
我们知道，一切需要创新的活动都离不开思考，思考就要。
一。定要避开“熟”，避开大家已感到落俗套了的题材内容，当我。
有一定的思维方法。因此，创新思维是一切创新活动的开始，们所写的事物与过去已写过的同类事物处于同一水平、程度。
而中学阶段最能体现学生创新活动的教学就是作文教学。写和状态时，人们就会产生“似曾相识”之感，降低了对文章的兴。
作是充满创新性的心智活动，属于精神产品。因此，写文章是趣。因此，人云亦云的，我则不云，要保持清醒的头脑。
培养创新思维的最好的训练方式，将创新思维引入作文教学再次，写作方法的创新。写作方法是指一篇文章主要运用。
可以大大培养学生的创新精神。作文教学中要想培养学生的的表现方法。诸如象征、对比、衬托、托物言志、借景抒情、欲扬。
创新思维可以从以下几个方面考虑：
先抑等。不同的文体还有不同的写法：记叙文可用顺叙法、倒叙。
首先是主题思想上的创新。主题在文章中具有灵魂和统法、插叙法，也可以用补叙法、追叙法等；议**可用归纳论证帅的作用，是文章中的核心及最本质的东西。主题的创新要在法、对比论证法、比喻论证法、举例论证法、归谬法等；说明文可。
广泛掌握信息的基础上，在实践活动中产生自己的独特的感用综合说明法、举例说明法、比较说明法、类比说明法、图表说。
受。要破除流俗的观点和自己的单纯的主观认识，“发前人所明法等。在指导学生写作时可以灵活应用，也可以自创新法，只未发”。
教师在作文教学中应引导学生从不同的角度思考问题要利于文章的表达，什么方法好就运用什么方法。如节外生枝进行主题创新。苏轼的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”就法：
在写作过程中，有意地突然加入一些读者意想不到的偶然很形象的说明这种方法的奇特作用。因素，从而改变读者对文章内容和发展趋势的猜想，得出另一。
在命题作文中，同一题目可以写成不同主题的几篇文章，种意想不到的结果。曹雯的《家庭的喜剧》便是一例：妈妈回家。
原因就在于对这个题目可以从不同的角度去分析。如《滥竽充发现两个孩子一个烧糊了饭，一个打碎了碗，按事情的逻辑发。
数》，从结果入手，可以谈南郭先生不懂装懂而贻笑天下；从原展，可能有两个结局：要么做一番检讨，承认错误，保证不再犯；因入手，则可以谈齐宣王搞大锅饭，未建立严格的人才考核制要么与妈妈顶嘴，母子争吵。可是作者巧妙放进偶然因素，在行度。
又如以《雪》为题：从雪的颜色可以赞美雪的洁白无暇、一文中添枝加叶，先是加上爸爸的烟头烧破了衣服这个偶然因尘不染；从雪的作用可以赞美雪温暖大地、滋润万物的奉献精素，使故事有了喜剧色彩；然后加上妈妈烧菜不放盐这个情节，神；从雪的覆盖大地可以批评雪的虚伪懦弱，即以洁白的外衣把矛盾推向高潮，充分显示了家庭生活的和谐和欢乐。两个孩。
掩饰世间的污秽；或者鞭挞雪的冷酷无情，所到之处雪压冰子在这种喜剧的矛盾中明白了事理，文章读来新鲜有趣。
封，千山枯寂，万木萧条。
最后是语言表达的创新。大凡优秀作家的优秀作品都是其次选择材料上的创新。选择材料的创新即选择新颖的，认真下过一番语言锤炼的苦功，都力求语言的创新，有自己的别人不注意的，或不了解的材料，且具有典型性，能准确地为个性特征和独特的语言魅力。
如：老舍的**语言具有纯正的。
主题服务。我们的生活正在发生日新月异的变化，我们周围新京味；鲁迅的杂文如匕首投枪式的辛辣、幽默；朱自清的散文的人，新的事，新的物随处可见。对于我们来说，生活不是缺少婉约柔顺，娓娓道来，颇具情趣；赵树理的文学作品具有浓郁。
新颖的材料，而是缺少发现。最佳材料的选用，需要独具慧眼，的山西“山药蛋”的气息，作家们以自己的创新的语言风格，给。
匠心独运。读者带来美的享受。教师指导学生语言创新先要学习经典作。
选材的创新，要着眼于材料的“新”。“新”即体现它的价家的经典作品，反复吟诵，仔细品味，以语言大师的代表作品值，要注意社会生活中的“热点”材料。众人瞩目、议论纷纭的为养料滋润自己。
同时还要向生活学习。生活中常有许多生动。
各种社会现实情况、看法、意见等。如今年发生的几件大事：美形象，简洁明了的通俗语言。
多学习日常用语并借鉴使用，常国进攻伊拉克，中国新一界领导班子的换届选举，突如其来的常能收到奇效。
非典”灾祸等。为此必须树立强烈的信息观念，教师应在作文总之，作文的创新需要创新思维，创新思维是个性的集中教学中想方设法给学生提供各种丰富、实用的新信息，要注意体现，是人类思维活动的最高形式，将创新思维引入作文教学。
无人涉足的“短缺”材料。如在世界范围内爆发的非典型性肺中，能培养学生的创新意识，激发学生创新灵感，进发创新的炎事件中，有的**提到了“当自然界某一生物大量繁殖到一火花，产生优秀的佳作新人。因此，只有充分调动学生写作的定程度时，往往会产生大的瘟疫以减少它的数量，人类能否逃积极性，不断地创新，才能提高作文教学的质量口ｍ一 ）
初中语文作文教学创新初探
摘要 作文教学是初中语文教学的重头戏，也是学生语文综合素养提升的重要渠道之一。但在作文教学实践中还存在不少误区，作文指导流于形式，停滞于表面。本文主要从初中作文教学现状中存在的问题出发，新课标下初中语文作文教学的创新问题。关键词 初中语文教学作文教学创新。作文教学是初中语文教学的重头戏，是初中语文教...
初中语文作文教学初探
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初中语文作文教学初探
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