创新作文教学反思

其次，让学生写自己源于生活真实的新体验。要让学生写自己的话，不油滑，不轻浮、不虚无。老师要善于激活学生那生机勃勃写作的创造力和想象力，要让他们释放出充满热情，饱含生命的蓬勃活力。

(1)、创新方法——求真与想像并存。神思互动，文思泉涌，浮想联翩。（2）、创新途径——仿写到创写。

仿形式，即文章的立意构思、谋篇布局、遣词造句、表现手法，要做到仿中有创，创中有新。（3）、创新秘诀——我手写我心，我笔写我口：说自己的话，抒自己的情，写自己独特的见解，交还学生作文的自主权，即喜欢写什么就写什么，喜欢用什么方式就用什么方式。

最后，现在作文教学的新理念就是要突出一个新字。新，就是要新在鲜活的作文流程里，真诚地感受生活，充实源头活水。我们要认真感受生活，认真过好每一天，特别注意身边那些看起来细小琐碎的事情，在实实在在的生活中体味人生的酸甜苦辣，这样写出来的文章才会有生命力。

新表现在：一是题目要新，二是视角要新，从**入手，怎样围绕话题立意。三是语言要新，或风趣幽默，或清新明丽，或婉约动人。

四是故事要新。好的故事都**于生活，“处处留心皆学问”。