小荷喜露尖尖角。
育才二中杨旦萍。
2023年10月26日晚上，是区现场作文大赛的日子。我从早上7点去学校带队出发，到中午12点回到学校，直到38名学生中的最后一名学生跨下大巴车，才放心往回走。
至此，大赛接力棒传到下午阅卷的三位年轻老师手里。按照惯例，当天就能出成绩。回想孩子们交卷出场时快乐的表情，我对比赛的结果有了一些美好的期待。
下午5点整，参与阅卷的欢迎老师按捺不住内心的喜悦在学校语文组群里提前报喜：祝贺“湾区杯”现场作文大赛育才二中初一4名学子——赖敏儿、林绮萱、卢子习、蓝悦获得前8%名次！一开始以为前8%大概是一等奖以上的名次，参照往届，觉得算是正常发挥。
后来陈老师补充说明“赖敏儿同学第一名，林绮萱同学第三名”时，也没太大感觉，以为是在学校年级中的排名。
直到晚上在群里看到全区的分数排名，才发现初一的孩子们表现出色：全区前五，我们占了三席！赖敏儿同学荣居榜首。
可以说，这是最近几年来取得头部顶尖名次最辉煌的一次。因为学生初一入校不到半期，所以，内心更多的是觉得运气不错，好孩子可遇不可求，接下来得用心培养，不能辜负了孩子们的才情。
27日清早，出乎意料地接到马兴贵老师的**，马老师对我校学生取得的成绩给予了充分的肯定，夸赞我们老中青教师在这次比赛中都有不俗的表现，鼓励我们着眼学生的发展，再接再厉抓好阅读和写作训练，并让我转达他对全组特别是陈胜英、卢玉玲和成欢迎老师的问候和鼓励。
马老师的热情鼓励让人觉得温暖而有力量，接下来根据马老师的建议谈谈组内教师在写作训练方面的几点尝试，供大家批评指正。
1、以选拔促训练，慧眼识才。为了选拔出最佳选手参赛，老师们综合运用了多种方法：查阅学生获奖经历、班级学生推荐、学生及家长自荐、半期随笔和作文综合考查以及限时作文选拔比赛等等。
如此兴师动众，除了让老师熟悉学生的写作能力与风格外，还有以下目的：一是让学生觉得比赛的庄重，二是让学生知道实力是比出来的，能力是逼出来的。三是让学生明白机遇面前既要提前准备又要及时抓住，是金子就要敢于发光。
我班的赖敏儿同学因为没有去区里比赛的经验，当我征求她和另外一位男生（这个孩子五年级时拿过区里一等奖）的意见时，信心明显不足。一个是有比赛经验，一个是半期的写作表现略胜一筹，难以取舍之际我想到了石头剪刀布，结果一锤下去敏儿同学获胜，于是才有了接下来全区第一的好成绩。选拔过程中的限时作文比赛对初一学生来说本身就是很好的锻炼，大家在争分夺秒奋笔疾书的过程中激发了潜能。
“没想到限时写作这么高效！”一个平时写作很认真但一直费时很长的孩子在班级选拔赛结束后由衷感慨。是选拔更是训练，只要训练得法，相信在限时写作中得以激发写作潜能的孩子将会越来越多。
2、多管齐下，百练出彩。最近几年，我们组的老师尝试了多种练笔方法，如片段训练、例文仿写、课文想象补白、读书心得、每日“值得一提”、随笔和大作文训练等等。因为这些训练注意读写结合，写作与生活相结合，作文与做人相结合，激趣与技法传授相结合，大多数孩子都有话可写，多变的训练方式有利于激发学生的写作热情，几年下来，总有一些孩子带给我们惊喜与动力。
我刚刚送走的一届学生，有位学生家长把孩子初二一个学期下来的各种练笔复印、扫描装订成册，我粗略数了一下多达50多篇。家长感叹：孩子中考语文能上a+，都是老师带着练出来的。
3、拓展阅读，以读促写。要想在写作上有所突破，首先要学生喜欢阅读并有丰厚的积累。自从使用新教材以来，我们开始尝试类文对比阅读、群文拓展阅读、作家风采阅读、课外整本名著阅读等。
从知识的广度，认识的深度、思维的发散和人文情怀的关照等多方面拓展课外阅读材料，力争每种阅读给出相应的指导、训练和反馈，指导学生充分汲取书中的艺术与精神营养，为写作打下坚实的基础。
4、多平台展示，巩固写作热情。为了不断提升和巩固学生的写作热情，需要给学生的写作以及时的反馈和展示平台。除了常规的作文批改外，我们先后尝试了小组交流、学生互批、老师面批、每节一评、考试佳作共享、班刊展示和班级***发表等多种作文反馈方式，让学生在写作训练中体会到存在感和成就感，较好地巩固了学生的写作热情。
5、注重书写，从作业抓起。为了提高学生的书写质量，我们曾经每天都安排了练字时间。后来因为学校作息安排的变化，练字时间取消了，但书写训练没有停止。
我个人的经验是注重每天作业质量的评价、评比和反馈，让学生用练字的态度对待每天的作业，长期坚持，效果日渐明显。
以上是我们几点不成熟的做法，这次作文比赛，让我们欣喜地看到小荷已露尖尖角。好。
成绩的取得，一方面得益于小学老师的培养，另外也是上天对组内教师多年默默辛勤付出的回馈。在语文教育的大道上，我们将继续朝着“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美好前景探索前行。
文末值得一提的是，每届比赛的优秀作文我们都会分享给所有学生学习，越来越多的孩子因为现场作文比赛受益和发展，这应该是马老师所说的比赛的最终意义。在此深深感谢马老师的智慧引领和所有同行在比赛中的辛勤付出。因为有更多有情怀、有热情、有活力的南山语文优秀同行的共同努力和鼓励，我们会继续辛勤耕耘着，默默奉献着，幸福收获着。
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