塾查。蒋玮。摘要：词汇教学是初中英语这门学科教学的重点和难点。
在初中英语教学中，教师应该高度的重视对学生的词汇教学，词汇是学生学好英语的基础，学生只有掌握丰富的词汇，才能够组织英语语句，说好英语。因此，在本文的研究中，主要针对于初中英语词汇教学的原则和策略进行了相应的**，其最终的目的就是提高学生的英语词汇学习水平。
关键词：初中英语词汇教学原则策略。
中图分类号：ｇ６
文献标识码：ａ
前言。有助于提高学生对于新单词的理解程度，提高学生的学习效果。
州。初中英语教学中词汇量较大，学生需要掌握１００到３００个英语词汇。但是，很多学生英语基础较差，在词汇的学习方面存在着很大的问题，进而出现了学生学习效果不佳的问题。
鉴于此，在初中英语教学中，教师应该采取有效的教学策略做好词汇教学工作，利用现代化的教学手段和教学方式对学生进行词汇教学，实现良好的词汇教学效果。２初中英语词汇教学的原则分析２．１实用性原则。
．３情境教学法。
情境教学法主要就是指，在词汇教学的过程中，教师通过创设相应的情境加强学生对单词的记忆。学生对单词的记忆效果不佳主要的原因就在于学生对于单词不理解，学生只能采用死记。
硬背的方式学习，而这种记忆单词的方式很多都是短期记忆，过段时间后，学生将很多单词都忘记了。而采用情境词汇教学法，教师可以虚拟相应的情境。例如，春游，在春游的过程中，学。
一。在初中英语词汇教学中，教师应该坚持实用性的原则。所谓。
的实用性主要就是指，很多教师要求学生在学习英语单词的时候采取死记硬背的方式，学生对于词汇没有一个全面的了解，也不会具体的应用，导致学生在词汇运用方面存在着很大的问题 。
生看到了等等，学生在。
春游这个情境中，会有效的记忆上述这些单词，并且记忆单词的效率也会大幅度的提高。３．谜语教学法。
因此，教师应该在词汇教学的过程中注重词汇的实用性，要求学。
生在掌握词汇的基础上更好的去应用词汇，进一步提高学生词汇。
的应用水平。２．举一反三原则。
谜语教学法主要就是指在初中英语词汇教学中，教师结合单。
词的发音、字母构成以及词形等设计相应的谜语，在课堂教学中，与学生通过猜谜语的方式学习和记忆单词嘲。由于初中年龄段的学生比较贪玩，在课堂的学习中也希望教师采用丰富多彩的教学方式开展教学活动，而教师将谜语引入到词汇教学中，在很大的程度上增加了词汇学习的趣味性，学生在这种新颖教学方法的。
由于很多英语词汇存在着很大的内在联系。因此，在初中英语词汇教学中，教师还应该要求在学生学习词汇的过程中，学会。
举一反三 。例如，学生在学习这个单词的时候，就应该与进行联系，进而学生在学习一个单词的时候实际上是学习到两个单词，有助于在有限的课堂时间内使学生掌握更多的英语词汇。
初中英语词汇教学策略研究。
在初中英语词汇教学中，教师应该对初中英语词汇进行全面。
刺激下，学习的兴趣会被激发出来，进而学习词汇的效果会更好，记忆也会更加的长久。因此，教师应该充分的利用谜语开展词汇教学活动，以进一步提高词汇教学的效果。
结论。英语中的“词汇”相当于汉字中的“字”，但是，英语词汇和汉字存在着很大的差别，学生学习英语词汇难度非常大，很多词汇相差一个字母，学生在记忆的时候容易混淆，导致学生学习英语缺乏信心。因此，教师应该根据学生学习英语词汇的实际情况，利用有效的教学方法对学生开展词汇教学，使学生在课堂的学习中有效的学习单词、记忆单词和运用单词，进而为学生更高阶段的学习打下夯实的基础。
参考文献：的研究，并且对其进行归纳和总结，结合学生具体的学习情况，有。
效的开展初中英语词汇教学，下面进行具体的分析。３．音形结合法。
在进行词汇教学的过程中，教师可以采用音形结合法进行教学。所谓的音形结合法主要就是指，在英语词汇中，存在着很多的发音和词形相同的单词，教师可以将这类词汇进行归纳，然后进行统一教学，能够提高学生的词汇学习效率【３】例如这些单词在音形上非常相似，其主要是用元音字母ａ发音【ｅｉ后由元音字母＋辅音字母＋不发音字母ｅ构成，因此，在教学中，教师可以让学生养成良好音标记单词的习惯，有助于学生快速的记忆单词，并且采取此种方法记忆与强硬记忆相比，学生更容易接受，单词的记忆效果也会更好。３．英语诠释法。
英语诠释法在初中英语词汇教学中也是一种较为广泛的教学方法，并且该种教学方法由于教学效果较好而受到广大英语教师的青睐。英语诠释法是在进行新单词的教学中，教师可以利用。
１】花晓梅．初中英语词汇教学的五种基本策略卟新课程研究（基础教育。
２】陈自飞碱谈初中英语词汇教学策略卟科学教育。
３】黄静．初中英语词汇教学的现状与对策ⅱ】．科技资讯郭敏．关于英语任务型教学的几点讨论【『］教育导刊。
５】李建华．谈英语教学的艺术化ｕ】．龙岩师专学报。
作者简介：蒋玮，江苏省宿迁市泗洪县金镇中学，江苏泗洪。
学生已经学习过的单词进行解释，让学生对于新单词进行理解，３３
初中英语词汇教学小策略
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作者 善莉评。读写算 教研版 2014年第13期。摘要 词汇是英语学习的基础，也是提高英语成绩的前提条件。世界上词汇量最丰富的语言是英语，其词汇总量已达200多万，而且随着社会的发展，科技的进步而不断地更新和扩大。词汇的变化是语言变化中最快 最明显的。词汇是学生学习英语的最大的 拦路虎 词汇教学是英...
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