探析英语词汇教学的有效途径

作者：李芳。

**：《学周刊·下旬刊》2023年第09期。

摘要：掌握一定数量的词汇是学好英语的基础，然而，语言的学习是在不断操练和积累中发展起来的，单凭反复机械的操练只会降低学习者的热情。笔者通过教学过程中的实践操作，结合当前英语词汇教学的发展趋势，**一些词汇教学的方法及技巧。

关键词：英语词汇教学有效途径。

一、调动多种感官强化记忆单词。

单词有形、音、义三个方面，学习单词也应该从这三个方面综合记忆。这样综合应用口、眼、耳、手脑等器官，全面识记，就能使单词的形、音、义、用法的多个方面得到练习和巩固，就能迅速、正确地识记单词。具体做法是：

一）利用实物来表明单词含义，直观形象。

充分利用教室里的现有资源做教具，如pen /erase/window/light/floor/desk/chair/boy/girl等。再如方便携带的实物，只要有可能，尽量带到课堂上来，如水果、衣服、玩具等。

二）利用**来显示单词含义及拼写。

除了教师词汇大卡片和学生小卡片外，还可以利用杂志、报纸、挂图、**等上面的**来制作。利用绘画和剪贴画做成poster，练习单词和结构，可激发学生的兴趣，加深记忆。我在教学四年级下册unit 3 is this your skirt？