三年级上册美术教案（2018-2019学年度第一学期）
16、手提袋。
教学目标。1、了解手提袋设计的美感和情趣。认识不同式样、材质的手提袋，了解手提袋的制作方法。
2、学会运用画画、剪剪、贴贴等表现方法设计和制作手提袋，在设计制作手提袋的过程中注重巧妙的创意，培养学生的审美能力和丰富的想象能力。
3、让学生了解生活用品可以制作得美丽、有情趣。生活用品的设计体现了人类的智慧。教学重点：
利用手提袋这个载体，展示学生丰富的想象力。使学生了解生活用品不是简单制作，而要体现情趣和美感。
教学难点：设计制作的手提袋新颖、有趣，富有想象力。
教学准备多**课件、手提袋、剪刀、胶水、各种材质的废旧材料等。预习要求1、预习课本内容。
2、准备好各种手工制作材料。教学过程。
一、复习回顾。
1、查看学生工具准备情况，根据学生所带学习用具，分成若干小组，稳定学生情绪，准备上课。
2、复习回顾前面的知识，总结其特点，展示部分优秀作品。二、精讲**1、导入新课。
老师拿出一个手提袋，问学生：老师手里拎的是什么？有什么用？
师：关于手提袋，我听过这样两种说法：有人说手提袋首先要牢固，能装东西，实用第一。
（板书：实用）还有人说手提袋现在已经属于商品包装，是生活的装饰品，要漂亮，让大家喜欢，美观第一。（板书：
美观）你们的意见是什么呢？我们来辩论一下。师：
手提袋不但要牢固，还要美观！
今天就让我们一起来设计制作一个实用且美观的手提袋吧！2、欣赏感知审美体验（1）欣赏实物手提袋。
三年级上册美术教案（2018-2019学年度第一学期）
师：让我们一起走进手提袋专卖店，欣赏一下各种各样的手提袋。一边欣赏一边思考以下问题：
手提袋由哪些部分组成？由哪些材料制作而成？可以在手提袋上装饰些什么？
（ppt出示各种款式、各种材质的手提袋，如纸类手提袋、布类手提袋、其他类手提袋。）构成：袋口、袋身、拎带。
材质：纸类、布类、皮类等。题材：
动物、植物、人物、其他。（2）欣赏简单手提袋。
师：这些也是手提袋，与我们刚才看到的有什么不一样？（3）欣赏创意手提袋。
师：能不能做得巧妙一点呢？我们一起来欣赏非常好玩的手提袋，你最喜欢哪一个手提袋？它什么地方最有趣？3、老师示范。
1）用废旧材料撕出一条鱼。
2）请同学们想想，拎带可以当作什么？（如果你觉得很难，还可以先画画草图）（3）手提袋另一面可以装饰什么（4）四面还可以装饰什么？4、欣赏同龄学生画的草图。
借助真人的手与袋身题材的组合产生错觉）三、练习展评1、学生作业：
1）可以先画一个草图。
2）可以在废旧手提袋上添画和拼贴，使旧的手提袋面目一新。
3）可以用纸和废旧材料做一个手提袋，然后进行装饰，争取有新奇的创意。2、作品要求：新奇的创意、悦目的图形、亮丽的色彩、明快的造型。
3、开个小小“手提袋展示秀”，每组学生选一个代表走模特步展示手提袋，并从手提袋的设计意图、造型、色彩、材料、功能等方面进行介绍，看哪一组设计制作的手提袋最受欢迎。其他学生围绕实用、美观等方面进行评议，教师进行点评。四、反思拓展。
手提袋不仅是实用品，还是艺术品！
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