第一课准备课。
教学目的。1. 学习写钢笔字的小常识。
2. 学习正确的写字姿势和执笔方法。
3. 了解使用钢笔书写时的注意事项。
教学重难点。
1. 学习正确的写字姿势和执笔方法。
2. 了解用钢笔字书写的注意事项。
教学过程。一、 认识钢笔，了解用途。
1. 出示钢笔，观察钢笔与铅笔的区别。
2. 请学生自读课文第一段，向大家介绍钢笔的用途。
3. 明白写好钢笔字的重要性。
4. 今天我们就开始学习用钢笔写字。
二、 学习写字姿势和执笔方法。
1. 观察第一幅图，学生边看图边学习图中人物的正确执笔姿势。
2. 教师示范，学生练习。教师巡视纠正。
3. 教师做出错误的姿势，请学生指正。
4. 进行放笔执笔的训练，使学生迅速掌握执笔姿势。
5. 对掌握得又快又好的学生进行奖励。
6. 了解用钢笔书写的注意事项，文明用笔。
三、 尝试书写，体验不同。
1. 完成写字书第二页的练习，注意用心体会使用两种不同书写工具的区别。
2. 师巡视，并加以提示。
3. 学生交流感受，并分享经验。
4. 评选书写规范的作品。
教学板书：第一课准备课。
第二课笔画有轻重。
教学目的：1、 让学生学会观察笔画书写要点，然后学习把笔画写好。
2、教会学生正确掌握钢笔书写“横、竖、撇、捺”。
3、培养学生对书法的热爱。
4、培养学生仔细观察的能力和一定的临写技巧。
教学重点：1、教会学生正确掌握用钢笔书写“横、竖、撇、捺”。。
2、培养学生对写字的兴趣。
教学过程：一、赏析、观察笔画。
1、仔细看看这些笔画书写上时的特点？
2、 再仔细看看这些笔画的特点。
二、学习书写。
1、这些笔画在写法上要轻重有度。
2、教师示范写“横、竖、撇、捺”，横略上斜，撇捺注意笔画的过渡。
3、观察三个写得不到位的字，问题分别处在**？
3、 小组评议。
4、学生练习书写。
三、观察其它字的写法。
1、“横”要注意中横清长。
2、“竖”要写得横撇的角度要对位。
3、“撇”写好要注意竖撇是关键。
4、“捺”的撇捺要舒展。
四、教师小结：
写字时应该注意笔锋，这是硬笔书法的关键所在。
教学板书：第二课笔画有轻重。
第三课依字定形。
教学目的：1、让学生学会观察字的结构，然后学习把字写匀称的写法。
2、教会学生正确书写“目、四、山、夕”。
3、培养学生对书法的热爱。
4、培养学生仔细观察的能力和一定的临写技巧。
教学重点：1、学习不容易写匀称的字的写法，重点学习写“四”、“夕”等典型的字。
2、培养学生对写字的兴趣。
教学过程：一、赏析、观察字帖。
请大家翻开书第3页，书上仔细观察一下这些字有什么特点？
二、学习书写。
1、这些字在写法上要写得匀称。
2、如：长形字、扁形字、方形字、斜形字。
3、学生练习写。
4、引导学生观察一组四方四正的字。
虽然整齐，却很呆板，不符合楷书要求。）
5、学生练习写一组字，教师巡视指导。
6、小组评议。
7、作品评议，展示。
三、学生说说这次书写的感受。
四、教师小结：
要根据不同的字定出端正美观的字形。
板书设计：第三课依字定形。
第四课写好主笔。
教学目的：1、让学生学会分析字的结构。
2、能找出汉字的主笔，并能美观书写。
3、培养学生对书法的热爱。
4、培养学生仔细观察的能力和一定的临写技巧。
教学重点：1、让学生学会分析字的结构。
4、 能找出汉字的主笔，并能美观书写。
5、 培养学生对写字的兴趣。
教学过程：一、赏析、观察字帖。
请大家翻开书第7页，仔细观察一下这些字有什么特点？
二、学习书写。
1、 这些字在写法上都把没有书写好主笔。
2、 教师示范写“年”，写的时候上下对正，注意悬针竖的写法。
3、 学生练习写。
4、 引导学生观察“我”、“马”、“风”三个字：
5、 学生练习写这三个的字，教师巡视指导。
6、 小组评议。
7、 作品评议，展示。
三、学生说说这次书写的感受。
四、教师小结：
找出字的主笔，并能端正书写，是将字写美观的一个重要方法。
板书设计：第四课写好主笔。
第五课上紧下松。
教学目的：1、让学生学会分析字的结构，然后学习上紧下松的书写方法。
2、教会学生正确美观地书写。
3、培养学生对书法的热爱。
4、培养学生仔细观察的能力和一定的临写技巧。
教学重点：1、学习左右结构的字的写法，重点学习写“弓”、“斗”、“来”等典型的字。
2、培养学生对写字的兴趣。
教学过程：一、赏析、观察字帖。
1、 请大家翻开书第9页，仔细观察一下这些字有什么特点？
2、 再仔细看看这些字在摆法上有什么共同特点？（上下要互相协调。）
二、学习书写。
1、这些字在写法上要写得上下协调，写的时候要注意哪边长，哪边短，哪些地方该平，哪些地方该伸。
2、教师示范写“弓”。
3、学生练习写。
4、引导学生观察“斗”、“来”两个字：
5、学生练习写“光”、“米”、“舟”这三个的字，教师巡视指导。
6、小组评议。
7、作品评议，展示。
三、学生说说这次书写的感受。
四、教师小结：
写左右结构的字要注意两部分的协调。
板书设计：第五课上紧下松。
第六课笔画匀称。
教学目的：1、让学生学会分析字的结构。
2、教会学生正确书写“里”、“重”、“青”。
3、培养学生对书法的热爱。
4、培养学生仔细观察的能力和一定的临写技巧。
教学重点：1、学习左右结构的写法，重点学习写“里”、“重”、“青”等典型的字。
2、培养学生对写字的兴趣。
教学过程：一、赏析、观察字帖。
请大家翻开书第11页，书上仔细观察一下这些字有什么特点？
二、学习书写。
1、这些字在写法上要写得匀称。
2、教师示范写“里”，呈长形。
3、学生练习写。
4、引导学生观察“鱼”、“首”、“血”三个字：
5、学生练习写这三个的字，教师巡视指导。
6、小组评议。
7、作品评议，展示。
三、学生说说这次书写的感受。
四、教师小结：
写左右结构的字要注意左右两部分的匀称。
板书设计：第六课笔画匀称。
第七课斜中求正。
教学目的：1、让学生学会分析字的结构，然后学习自己分析字形结构，决定写法。
2、教会学生正确书写“刀”、“戈”、“多”。
3、培养学生对书法的热爱。
4、培养学生仔细观察的能力和一定的临写技巧。
教学重点：1、把学习过的写字的方法进行灵活的运用，自己判断字的写法。
2、培养学生对写字的兴趣。
教学过程：一、赏析、观察字帖。
1、请大家翻开书第13页，仔细观察一下这些字有什么特点？
2、再仔细看看这些字在摆法上有什么共同特点？请把结构相似的字用线连一连。
二、学习书写。
1、哪些字在写法上要写得上平下平？哪些字要写得上伸下伸？哪些字要写得上伸下缩？还有其他的摆法吗？
2、引导学生观察“刀”、“戈”、“多”。
3、学生练习写字，教师巡视指导。
4、小组评议。
5、学生练习写其他的字。
8、作品评议，展示。
三、教师小结：
写字时要勤思考、细观察，再下笔。
板书设计：第七课斜中求正。
第八课综合练习。
教学目的：1、培养学生对书法的热爱。
2、培养学生仔细观察的能力和一定的临写技巧。
教学重点：1、完成一幅硬笔书法作品。
2、培养学生对写字的兴趣。
教学过程：一、赏析、观察字帖。
1、 请大家翻开书第15页，仔细观察一下这些字有什么特点？
2、 这些字在摆法上有什么共同特点？（写的时候要注意几部分的摆法，不要写得拥挤不堪。）
二、学习书写。
1、这些字在写法上要写得上下部分紧凑。
2、注意字形长短，笔画轻重，结构合理，大小适中，整洁美观。
3、学生练习写。
4、学生练习完成作品，教师巡视指导。
5、小组评议。
6、 作品评议，展示。
三、学生说说这次书写的感受。
四、教师小结：
写上下结构的字要注意上部分所占的位置比例，要写得紧凑一些。
板书设计：第八课综合练习。
第九课书法作品欣赏。
教学目的：1、认识颜真卿的书法作品《多宝塔碑》和《颜勤礼碑》。
2、感受毛笔书法的魅力，受到审美教育，了解我国博大精深的书法艺术。
教学重点：感受毛笔书法的魅力，受到审美教育，了解我国博大精深的书法艺术。
教学过程：一、认识毛笔。
1.出示毛笔学生认识。
2.教师简单介绍毛笔的来历。
3.说说你认识的毛笔书法家。
二、欣赏书法作品。
一）《多宝塔碑》。
1、介绍书法家颜真卿。
2、介绍《多宝塔碑》的来历。
3、学生欣赏作品，教师作简要介绍。
二）《颜勤礼碑》。
1、介绍《多宝塔碑》的来历。
2、学生欣赏作品，教师作简要介绍。
三）总结颜真卿书法的基本特点。
板书设计：第九课书法作品欣赏。
颜真卿。多宝塔碑》
颜勤礼碑》端庄雄伟，气势开张。
第十课写毛笔字的基本常识。
教学目的：1、认识文房四宝，了解相关知识。
2、掌握用毛笔书写的正确姿势和执笔方法。
3、了解毛笔的保养方法。
4、了解运笔最基本的方法---提和按。
教学重点：1.掌握用毛笔书写的正确姿势和执笔方法。
2.了解毛笔的保养方法。
教学过程：一、了解文房四宝。
1.文房四宝是哪四宝”
2.文房四宝的作用和使用方法是什么？
3.你见过什么样的文房四宝？
二、学习毛笔书写的坐姿和执笔方法。
1、坐姿：头正，身直，臂开，足安。
2、学生尝试联系，师巡视指导。
3、观察书中的执笔图，请学生模仿练习。
4、生练习，交流执笔方法。
5、师解释执笔要求。
三、笔的保养。
生阅读笔的保养，生生交流。
四、介绍运笔的基本方法---提与按。
板书设计：第十课写毛笔字的基本常识。
文房四宝。正确的坐姿和执笔姿势。
笔的保养。运笔---提与按。
第十一课长横和短横。
教学目的：1、让学生学会长横和短横的写法。
2、教会学生正确的运笔方法。
3、培养学生对书法的热爱。
4、培养学生仔细观察的能力和一定的临写技巧。
教学重点：1、让学生学会长横和短横的写法。
2、教会学生正确的运笔方法。
教学过程：一、赏析、观察字帖。
1、请大家翻开书第17页，仔细观察一下这两种笔画有什么特点？（它们都是横。）
2、再仔细看看这些字在形态上有什么区别？
二、学习书写。
1、长横的特征是左右两头粗，中间细。
短横的特征是笔画短而粗壮。
2、教师示范写长横和短横。
3、学生练习写。
三上写字教案
学校 河西堡第二小学。姓名 方兰。班级 三 3 2014 2015学年度第二学期成长教育科教学进度表教者 方兰。第一课启导课。学写钢笔字。教学目标 通过法制教育使学生树立自我保护的意识，并学会如何实施自我保护。教学重点难点 学会如何实施自我保护。教学方法 例举法，讨论法。教学目标 1 让学生明白学写...
三上写字教案
课时教学设计首页。授课时间 年月日。课题13 14课课型讲读课课时课时课时教学目标 三维 1 掌握白字旁这个偏旁的结构，写法技巧，并将它们写美观2 通过听讲解和练习 揣摩能较规范的的写出偏旁来。3 能够产生书写的兴趣，养成勤练的好习惯培养学生初步的书法鉴赏能力。教学。重点按要求写美观与难点。教学方法...
三上写字教案12课
课时教学设计首页。授课时间 年月日第几11 12课课题课型写字课时第1课时。课。时1.掌握写法技巧，并将它们写美观。教学2.掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力目标。三维 教学重点与难点。写法技巧 占格，并将它们写美观。教学方法与手段使用教材的构想。指导学生占格及写法，教师范写，学生...