《手提袋的设计》
一、教材分析。
提袋的设计》属于设计·应用学习领域，随着人们生活水平的不断提高，手提袋也成为了一种时尚的标志，装点着我们的生活。本课旨在让学生了解到手提袋实用性的同时，也能够对其外形、色彩、材质、图案等进行设计。鼓励学生的事物细心观察，紧密融合生活，大胆的针对手提袋的特征并对它的创意、造型、图案、色彩等进行一次创作，来体验造型设计活动的乐趣。
二、学情分析。
这个学段的学生是从低年级到高年级的过度，是阶段比拟重要的阶段，学生对于美术充满了兴趣，但是他们好奇、好动、注意力不集中，但是已经根本掌握了剪、贴、画等技巧。针对学生的这一特点本课通过欣赏、**等生动有趣的教学形式激发学生的学习兴趣，让学生了解手提袋的根本结构及相关知识、用途等。让学生创造性的用绘画、剪贴等方式对手提袋进行大胆合理的想象和装饰，使其在学习的过程中充分展示自己的创作个性。
三、教学目标。
知识目标：认识手提袋在生活中的应用与功能，了解设计的一般要素。能力目标：培养学生的审美能力和动手能力。
情感目标：提高观察能力和审美能力，激活想象的思维，领悟生活中的美，体验创作的快乐。
四、教学重、难点。
教学重点：手提袋设计的方法技巧和组成局部。
教学难点：联系生活实际并设计制作新颖的手提袋。
五、教学方法。
教法：示范法、情境教学法、讨论法。
学法：自主学习、合作**法。
六、教学准备。
教具：多**、各种废旧材料等。
学具：白纸、彩卡纸、双面胶等根本用具。
七、教学过程。
一)导入新课。
教师设置疑问：同学们老师今天上课带了一件东西，细心的同学告诉老师，老师带了什么来课堂？
学生思考答复，我进行总结：对老师今天带的是手提袋，同学们观察真仔细，那就让我们一起来认识一下手提袋吧。教师顺势揭示课题《手提袋的设计》。
设计意图】激发学生的兴趣，为新课教学做铺垫。
二)欣赏体验，直观感知。
设置情境：手提袋的发布会，展示一系列的**，引导学生欣赏并思考问题：这些手提袋分别是用来装什么的？
为什么？学生交流答复，教师总结：手提袋的功能主要就是方便携带物品，要盛东西。
所以提袋要舒适方便，结实牢靠。提袋外形、图案要与所盛放的物品吻合，也可以起到宣传、广告的作用。
设计意图】使学生初步认识手提袋，引导学生关注生活，激发学习的兴趣，调动学习的积极性和主动性，感受手提袋文化的深厚和感受生活的美好。
好的手提袋就是一件艺术品，下面传阅手提袋，引导学生仔细欣赏并提问：最吸引你的手提袋是哪一个？采用了什么材料？学生答复，教师总结：彩色手工纸、彩色卡纸、瓦楞纸等。
设计意图】更加直观的再现了手提袋的材料，并培养了学生的观察能力。
三)小组**，感悟设计。
教师拆开一个手提袋，让学生观察，了解方形提袋的结构。
学生小组合作，拆开带来的手提袋，平面展开研究，观察后总结手提袋的构成：手提袋是一张纸折成的，对折出两个大面，然后折小面，留出边粘胶。
学生小组合作尝试粘一粘。
教师总结并示范手提袋的简易制作方法。
设计意图】本环节通过让学生看、摸、拆、粘等活动自主**手提袋的构造和制作方法，使学生在做，在玩。
四)拓展思维，感悟设计。
出示新颖的手提袋**，并引导学生着重的分析其创意、形状、色彩、图案等，然学生有选择的拆一拆，**其使如何制作的。并小组构思手提袋设计的方案。
设计意图】**一些创意大胆、别具一格的手提袋**，进一步开阔学生的眼界，拓展学生的设计思路，并为实践练习奠定了根底。
五)实践练习，展示评价。
1.分发学生作业设计单，在作业设计单上填好设计说明、创意、色彩、材质、设计师签名。让学生领悟设计的意义，并根据设计方案有目的的选取材料进行分工合作。
设计意图】以小组合作的方式展开活动，培养了团结协作精神以及设计制作的能力，使学生的个人价值在集体中得到表达，从中体验成功的快乐。
2.开展“手提袋发布会〞，让学生在手提袋中放上书和文具，学生进行t台走秀，并讲述自己的设计思路。其他学生选购自己喜欢的手提袋并说明理由。
设计意图】通过此活动的展开，既让学生学习他人的有点，找出自己的缺乏，又提高了学生的鉴赏能力。围绕实用、创意、色彩等方面，以多种形式师生共同评一评、议一议、乐一乐的方式把课堂推向高潮。
六)模拟体验，拓展延伸。
1.师生共同总结的方式总结手提袋的功能、结构、制作方法。
2.教师总结同学们设计制作的手提袋真是太精彩了，这些富有创意的手提袋将为我们的购物提供更大的方便，使我们的生活更加美丽更加精彩，为了让生活更丰富多彩，希望同学们能设计出更多更新颖的手提袋。
设计意图】加深了对整个教学过程的印象和体验，同时也对本节课进行了总结和梳理。
八、板书设计。
手提袋的设计》
一。提袋的组成局部：
提袋+提身。
二．采用了什么材料？彩色手工纸、彩色卡纸、瓦楞纸等。
大班美术活动设计手提袋教案反思
大班美术活动设计手提袋教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿利用折 剪等多种技能大胆想象设计出造型新颖的手提袋，引导幼儿用学过的花纹或自己创作花纹装饰手提袋，要求花纹匀称 色彩鲜艳，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看设计手提袋教案吧。活动目标 1...
苏教版三年级美术上册16手提袋教案
教材 苏教版小学美术第五册第20课 你喜欢哪个手提袋 课型 设计应用 建议1 2课时。教学目标。认知目标 认识手提袋用途，了解各种式样 材质不同的手提袋制作方法。技能目标 初步掌握手提袋的简单制作方法，运用画画 剪剪 撕撕等表现方法，展开合理想象，并灵活运用各种彩纸 废旧材料进行个性手提袋的设计制作...
三年级上美术教案手提袋苏少版
第16课手提袋。教学目标。1.手提袋的结构设计与制作方法，并发挥想象力，设计制作出造型新颖美观的手手提袋。2.使学生关注生活细节，从小事上培养学生良好的行为习惯 关注生活中的设计，通过手提袋的设计与制作，提高立体思维的能力与手工制作的能力。教学重点。手提袋的造型设计，启发学生在基本结构基础上对形状 ...