永嘉新房小学校何佳欢。
一、 教学目标
知识与技能】学生能够提升丰富的想像力，描绘未来世界人类去太空旅行、探索的情景。
过程与方法】通过课件引入、欣赏，激发学生探索太空奥秘的浓厚兴趣，启发学生大胆想像，描绘未来世界人类去太空旅行或探索的情景。
情感态度价值观】通过学习本课学习激发热爱航天事业的浓厚兴趣和热爱科学的精神。
二、教学重难点
1.教学重点：以少年儿童比较喜爱宇宙科幻为题材和富于幻想的特征，进行绘画创作、造型表现方面的训练，培养学生丰富的想像力和表现能力，描绘未来世界人类去太空旅行或探索的情景。
激发他们对科学、技术和美好未来的追求与探索。
2.难点：激发探索太空奥秘的浓厚兴趣，大胆想像绘画，能有所创新。
三、教学准备
教师准备：利用“搜索”搜集资料，课件。
学生准备：课前搜集航天发射中心、火箭、飞船、卫星、探测器等有关太空的资料和**。彩笔、油画棒、素描纸等绘画工具。
四、教学过程
一)谈话导入，揭示课题
师：太空是一个无限而飘渺的空间，它充满了无穷无尽的奥秘，认识和征服宇宙是我们全人类梦寐以求的幻想，那么在那浩瀚神秘的苍天里到底让我们有多少遐想呢？这节课就让我们一起走近神秘的太空去看一看。
(****美丽的太空景象，揭示课题。 )
二)**展现，拓展学生视野
欣赏太空**，激发学生兴趣 。**卫星美景 ，感知和了解卫星的造型与色彩。）
师：同学们通过欣赏**，谈谈你看到了什么？它是什么形状的，是什么颜色的？
三)交流讨论，培养学生**
1、**展现(加强思想教育) ，****杨立伟 。
师：请同学们欣赏**，说一说你看到了什么？感受如何？
生：我看到飞天英雄杨利伟在飞船里举着国旗，我想到了我们的祖国真伟大，我们从小就要热爱自己的祖国，将来我们也要为祖国争光。
师：你真是一位有着爱国责任心的好孩子，我们每位同学都要有一颗爱国的心。
生：我看到我国的飞船成功飞天，想到了我国的科学技术越来越发达，我心里特别高兴，长大了我也要做一名科学家。
师评：你有自己的梦想，真的不错，向着目标前进，相信你能成功。
2、资料交流(激发创作欲望)
师：请大家把你们课前收集的**和资料，在实物投影上展示出来。（小组内代表逐个发言)
师：老师知道大家还有其它资料，现在小组开始交流。
师：同学们收集的太空资料实在是太美了，连老师都觉得眼前仿佛呈现出了一个超越地球的生活空间，从这些资料我还可以看出，同学们平时收集、处理、整理信息的习惯非常好，能力也很强，老师真为你们感到高兴和自豪。
3、小组合作讨论怎样游太空。(突出“游”的方法)
1)坐上各种飞行器。
2)穿上太空服。(因为没有地球的吸引力，没有氧气，在太空中会飘来飘去)
3)去航天发射中心。(分组交流资料—教师总结)
4、了解航天发射中心。我国有三个航天中心，分别是甘肃省酒泉发射中心、山西太原卫星发射中心、西昌航天发射中心。 ****：航天发射中心是发射卫星、探测器、飞船等。
5、了解长征系列火箭。（****长征系列火箭 ，了解“神舟”号系列飞船和各种卫星、探测器。让学生懂得卫星、飞船、探测器等是靠火箭装载飞进太空的。
**“神舟”五号飞船升空发射遨游太空的精彩片段。）
6、乘坐飞船游太空—指导构思，引发奇想。
1）一乘坐“神舟”六号飞船游太空(****和游太空录像) （2）说说在太空见到什么？提示：五颜六色的星星，各种人造、星，无边无际的宇宙，美丽的城市，和地球一样有各种生命，可爱的外星动物，儿童乐园，高速公路……
3)说说在太空出现什么情况？(没有大气，会失重，**出示宇航员在太空行走时失重的各种不同动态和在睡眠、饮食时失重的有趣状况)
四)欣赏作品，评价学习
师：1.你看，他们画的是什么内容？
2.你有什么感想和感受，他们用的是什么绘画材料和工具，说说他们的绘画技法。(小组合作讨论)
师评：你们的想象力很丰富，创作就需要我们能大胆想象构思。
师：其实呀，这些小朋友和你们的年龄一样大，她们发挥了自己的聪明才智，大胆构思，运用了不同材料和绘画技法展现了自己的飞天畅想，向你们证实了他们能行，那么你们想不想超越他们，也向更多的人来展现自己的飞天畅想呢？
生：想﹗ 五)学生想象创作，教师巡视辅导。
大胆设计造型独特的航天飞行器、奇异的外星人和壮观的太空城市，描绘出一幅未来人类在神秘太空世界进行探索、旅行的**。（教师巡回指导，课件****。）
(六)作品展示，共同评价。
1、师：谁愿意来展示自己的作品，谈谈你的飞天畅想呢？可以说说你作品的内容、所用工具、绘画技法、优点与不足。
2、学生发表自己的见解。
3、自评、互评、师评。
七）小结：同学们的想象力太丰富了，你们的创意太好了！办法也是真多！我感到非常高兴。课后请同学们把自己的作品带回家，请你们的父母来评一评，并写成文字与老师进行交流。
八）拓展延伸。
了解卫星是怎样传送电视节目的呢？
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