全册教材分析。全。册。
本册的具体课程安排结构是：
1、色彩的对比11、陶泥的世界2、色彩的和谐12、元宵节里挂彩灯3、美丽的纹样13、太空新居4、趣味文字14、会跳的玩具5、画龙点睛15、神奇的装饰柱。
6、快乐刮画16、电脑美术——“反色”效果7、无笔画17、电脑动画。
8、鸟语花香18、美术学习记录袋9、诗情画意19、爱护家园10、彩墨脸谱20、珍爱国宝——古代陶瓷艺术。内。容。
全册教材分析。
一．教学总目标。
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。二．学生情况分析。
五年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，也有一定的美术知识，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。三．教材分析。
教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。五年级美术教材一共分为四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活，有浓厚的唐山味。
注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。四、教学措施1、注重对学生造型。
表现的培养。在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展**性的学习，发表自己独特的见解。
3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。教。学。
目。标。
全册教材分析。
4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。
5、鼓励学生进行综合性与**性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系；调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合**的能力。
6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。六．教学用具。
水彩笔，油画棒，色纸，胶水，橡皮泥，剪刀、陶泥等。
四、全册重难点：
教。一）重点：
1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析色彩的对比，能写生简单的生活物体透视现象。
2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。3、学习浅显的手工技法。（二）难点：
1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。
2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。
3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。学。目。标。
五年级美术下册教材分析
人美版五年级第十册教材分析？一 本教材贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，体现出题材的多样性和趣味性，强调了学习内容的基础性和综合性，注重培养学生思维的发散性与表现的创造性。教材的可操作性强，贴近生活，注重在玩中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识，受到美的熏陶。主要内容涵盖 造型 表现 ...
五年级美术下册全册教材分析
情感态度价值观 1.通过学习活动，激发学生对水墨画的热爱，能从平凡的事物中发现美 创造美。提高学生对祖国文化的学习兴趣。2.体现人文精神，将课程的学习过程转变成为学生人情感悟的基点，并在学习中得到升华。三 提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施。合作的学习方式 分小组 或者自由结合成小组 进行讨...
五年级美术教材解读
陈宇。本册教材共23课，内容涉及欣赏与评述 造型与表现 设计与应用以及综合探索等方面。第一二课为表现人物肖像，第一课为欣赏评述课，了解肖像艺术特征，认识肖像艺术形神统一的艺术表现力，感受艺术表现形式的特点和风格多样性。第二课画人像，就是在上一课的基础上，来学习造型与表现人物肖像。引导学生如何抓住正面...