陈宇。本册教材共23课，内容涉及欣赏与评述、造型与表现、设计与应用以及综合探索等方面。
第一二课为表现人物肖像，第一课为欣赏评述课，了解肖像艺术特征，认识肖像艺术形神统一的艺术表现力，感受艺术表现形式的特点和风格多样性。第二课画人像，就是在上一课的基础上，来学习造型与表现人物肖像。引导学生如何抓住正面人物的特征和神态，培养他们的观察习惯，进一步提高学生的观察能力和用线条进行人物造型的能力。
第三四课，是造型表现的基础理论学习。第三课绘画中的透视现象，课文通过观察、分析和讲解，让学生认识到景物有近大远小的透视现象，并能把有关透视的理论知识运用到视觉绘画中，进而提高空间表现能力。第四课美术中的比例知识，不但注重了学生的造型、表现和实践能力的培养，更加强了欣赏的分量。
让学生从艺术作品中分析、认识比例这一知识概念，学习巧妙的运用比例，使学生初步建立比例设计意识。
第五六课是综合探索课程。前者学习和了解偶戏的发展历史、丰富多次的表演形态和千变万化的人物造型，吸引学生了解多彩的民族文化。后者通过欣赏后，设计、制作、表演等过程，充分发挥想象力和创造力，体验设计制作活动的乐趣，感受民族艺术的魅力。
第七八课是中国画技法的基础接触课程，学习造型与表现，设计。第七课动物的脸引导学生根据动物不同的脸部特征进行大胆的造型表现，从而运用中国画特有的表现方法，引发他们用国画的形式进行创作的兴趣。第八课有趣的汉字，了解汉字的起源和演变过程，加深学生对汉字的热爱，借助汉字的形象化、趣味化是学生很深刻的认识汉字的艺术魅力，提高学生的想象力和创造力。
第九课飞天，属于欣赏与评述、造型与表现想结合的课程。通过欣赏表现飞天的形象，有助于学生了解中国传统造型艺术中表现方法，感悟我国传统文化的博大精深和劳动人民的创造才能，增强学生热爱民族文化的情感。
第十和十一课是色彩基础知识的学习，属于造型表现领域。前者色相通过欣赏生活中和艺术作品中色相的利用，学生能够科学地认识、理解色彩现象，提高对色彩的感知能力和运用表现力。后者明度，是进一步学习色彩知识，了解色彩的视觉规律，感受色彩明度变化的美感。
第十二课人物与环境属于造型表现领域。通过给同样动态的人物添加环境，训练学生创新思维和丰富的想象力。
第十三至十九课，属于设计应用和造型表现相结合的课程。利用生活中废弃生活用品进行再次创造设计出新的生活用品，不仅加强了学生的实际动手能力和创造力，还提高了学生的环保意识。除此之外还有平面设计的学习，手绘和电脑绘画，让学生尝试多种媒介的表现效果，为以后的手绘和电脑操作做铺垫。
第二十至二十三课，为本地艺术题材，课程是对我们四川本地的传统艺术的学习。例如糖画、川剧等，还有四川特有的稻草人和山城棒棒军。一是让学生了解热爱本地的传统，更希望能传承我们的传统文化，二是让学生****的生活环境，关注他人的生活，关注社会。
增加社会责任感。
五年级解读教材
各位领导老师们 大家好！我是来自东梁联校小湖小学的武美芳。很高兴今天能够在这里和各位老师一起学习人教版五年级数学下册练习十五到练习二十二的内容。下面我将从以下几个方面进行解读 一 说教学重难点以及重难点的突破方法 二 每一节课的精练题 三 每一节课的当堂测试题。最大公因数。第一课时 教学例1 例2 ...
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五年级上教材解读
本册主要包括 画图 第四阶段教学 课，主要介绍图形的对称变换和切变 色彩编辑和简单的图块缩小放大等 word第三阶段教学 课 和 课用网络资源制作调查表 网络基础第二阶段 11 15课。收藏和整理 电子邮件及其相关内容 此外介绍acd see有关内容 2，3 和计算机的软件等基础知识 1课 第一课计...