朝阳区小武基小学。
数学教案。年度： 2016-2017学年第一学期。
年级五年级
执教教师。课标对本学段要求。
知识技能。1．体验从具体情境中抽象出数的过程；理解分数、小数、百分数的意义，掌握必要的运算技能；理解估算的意义；掌握用方程表示简单的数量关系、解简易方程的方法。
2．探索一些图形的形状、大小和位置关系，了解一些几何体和平面图形的基本特征；体验简单图形的运动过程，了解简单的图形运动性质，了解确定物体位置的一些基本方法；掌握测量、识图和画图的基本方法。
3．经历数据的收集、整理和分析的过程，掌握一些简单的数据处理技能；体验事件发生的等可能性。
4．能借助数字计算器解决简单的应用问题。
数学思考。1．能够对生活中的数字信息做出合理的解释，会用数、合适的单位、字母和图表描述生活中的简单问题；初步形成数感，发展符号意识。
2．在探索简单图形的性质、运动现象和确定位置的过程中，初步形成空间观念。
3．能根据解决问题的需要，收集与表示数据，归纳出有用的信息。
4．能进行有条理的思考，能清楚地表达自我的思考过程与结果；在与他人交流过程中，能够进行简单的辩论。
问题解决。1．能从社会生活中发现并提出简单的数学问题。
2．能探索分析和解决简单问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性。
3．从事独立思考问题、与他人合作解决问题的活动，尝试解释自己的思考过程。
4．能初步判断结果的合理性，体验整理解决问题的过程和结果的活动。
情感态度。1．愿意了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习活动。
2．在他人的鼓励和引导下，体验克服困难、解决问题的过程，相信自己能够学好数学。
3．在运用数学解决问题的过程中，认识数学的价值。
4．初步养成乐于思考、勇于质疑、实事求是等良好品质。
全册教材分析。
教学内容。小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。
教学目标。1．比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。
2．在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3．探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
4．能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。
5．理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6．体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出**，进一步体会概率在现实生活中的作用。
7．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8．初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
教学重点（1）小数四则混合运算
2）整、小数三步的实际问题。
3）平行四边形、三角形、梯形的面积计算
4）方程的意义。
5）可能性。
教学难点简易方程、多边形的面积。
教具准备简易天平、硬纸板做的几何图形、骰子、转盘等。
2016---2017学年度第一学期五年级数学上册教学进度（仅供参考）
单元分析。第一单元小数乘法。
第二单元位置。
第三单元小数除法。
第四单元。第五单元简易方程。
第六单元多边形的面积。
苏教版五上数学教案
1 使学生通过数一数初步接触1 10各数初步学会数出个数在10以内的物或人初步学会用1 10各数和同学交流物体的个数2 使学生在数数的过程中了解分类数数的方法感受从 数 的角度观察事物的独 值初步体会符号化思想。3 激发学生的学习兴趣使学生初步数学与生活的联系产生喜欢数学的积极情感教学重点。会按顺序...
人教版五年 上 数学教案
五年级数学 下 备课教案。教师姓名。任课年级。上课班级。2018年秋 xx小学 本期教学总计划。一 教学内容 小数乘法和除法的意义，位置，简易方程，多边形的面积，数学广角。二 教学目标 1 理解小数乘 除法的意义，掌握计算法则，并能熟练地进行小数乘 除法的笔算和简单的口算。2 在探索小数乘 除法计算...
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