义务教育课程标准实验教科书。
人教版小学二年级（上册）
数学教案。2017—2018第一学期。
执教者： 芦芳林
数学课程标准》第一学段目标(1～3年级)
知识技能。1．经历从日常生活中抽象出数的过程，理解万以内数的意义，初步认识分数和小数；理解常见的量；体会四则运算的意义，掌握必要的运算技能；在具体情境中，能进行简单的估算。
2．经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程，了解一些简单几何体和常见的平面图形；感受平移、旋转、轴对称现象；认识物体的相对位置。掌握初步的测量、识图和画图的技能。
3．经历简单的数据收集、整理、分析的过程，了解简单的数据处理方法。
数学思考。1．在运用数及适当的度量单位描述现实生活中的简单现象，以及对运算结果进行估计的过程中，发展数感；在从物体中抽象出几何图形、想象图形的运动和位置的过程中，发展空间观念。
2．能对调查过程中获得的简单数据进行归类，体验数据中蕴涵着信息。
3. 在观察、操作等活动中，能提出一些简单的猜想。
4．会独立思考问题，表达自己的想法。
问题解决。1．能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决。
2．了解分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一个问题可以有不同的解决方法。
3．体验与他人合作交流解决问题的过程。
4．尝试回顾解决问题的过程。
情感态度。1．对身边与数学有关的事物有好奇心，能参与数学活动。
2．在他人帮助下，感受数学活动中的成功，能尝试克服困难。
3．了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活有密切联系。
4．能倾听别人的意见，尝试对别人的想法提出建议，知道应该尊重客观事实。
本学期教材内容包括下面一些内容： 100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
二、教学目标要求：
1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。
6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。
7、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
8、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
9、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。
10、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
三、学情分析。
本学期，我班仍是 37名学生。上二年级了，孩子们经过了一年的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等已有了较大的转变，完成作业情况也较好，大部分学生学习态度端正，对学习数学表现出了较浓厚的兴趣。不过，还有一小部分学生由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来有点吃力，所以在教学时要多关注他们。
还要注重数学教学要多联系生活实际，降低学生学习的难度，帮助他们更好、更快地理解、掌握数学知识，进而形成能力。
四、教学中应注意的问题。
1、加减法笔算重视算理算法教学，要符合学生数学学习的现实。
2、对于图形与几何的教学，要注重素材和有效的**活动，促进学生空间观念的发展。
3、表内乘法的教学要让学生知道推理的过程，理解乘法的含义。
4、要合理安排解决问题的教学，多与实际生活联系。
5、要有步骤地渗透数学思想方法，培养学生的数学思维能力。
6、让学生多合作，多探索，培养学生的创新意识，积累数学活动经验。
五、新学期教学新举措。
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
2017—2018学年度第一学期教学进度表。
第一单元教学计划。
本单元需要落实以下《数学课程标准》中的要求：
1. 结合生活实际，经历用不同方式测量物体长度的过程，体会建立统一度量单位的重要性。
2. 在实践活动中，[体会]并认识长度单位米、厘米，[能]恰当地选择长度单位。
一、单元名称（教学内容）：长度单位。
二、单元分析：
通过第一学期的“比长短”的学习，学习已经对长、短的概念有了初步的认识 ，并会直观比较一些物体的长短。本单元在此基础上教学一些计量长度的知识，帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，并初步认识线段。主要特点有：
三、单元重、难点：
教学重点：在活动中，学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。
教学难点：建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。
四、单元目标：
1 学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。
2 在活动中，学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。
3 学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。
4 在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。
5 学生初步认识线段，学习用刻度尺和画线段的长度（限整厘米）。
五、教学内容及课时安排：
课时安排：8课时。
1．统一长度单位例1 p21课时。
2．认识线段例6 例7 p5-61课时。
3.认识米例4例5 p41课时。
4.认识线段例6 例7 p5-61课时。
5.解决问题例8 p71课时。
6.练习一p8.9.101课时。
7.测试课1课时。
二上数学教案
冀教版二年级上册数学教案。全册总目标。本学期教材内容包括下面一些内容 观察物体 加减混合运算，表内乘法 一 表内除法 一 角的认识，象形统计图和统计表，表内乘除法 二 探索乐园等。教学总目标 一 知识和技能。1 结合具体情境了解乘除法的意义，掌握2 6的乘法口诀和用口诀求商 认识时 分 秒 掌握10...
二上数学教案
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二上数学七单元教案
义务教育课程标准实验教科书数学 人教版 二年级上册 第七单元认识时间。教材分析。认识时间 是义务教育课程标准实验教科书二年级上册第七单元教学内容。学生在一年级上学期学习中，已经初步认读过整时，对钟面已经有了一定的了解，对作息时间也有了不少的感性认识。在此基础上，教材主要要求学生更深入认识钟面，认识时...