南通市实验小学学科教学计划。
学科：信息技术年级：四年级施教者：王婷玉执行时间：2018.3
教学进度安排。
初识“wps演示”
教学目的：1、学会启动和退出powerpoint的方法。
2、初步认识powerpoint的窗口及其功能。
3、知道powerpoint是一种用于展示、汇报的工具软件，知道能用powerpoint制作作品来展示自己的风采、想法，感受信息技术的魅力和价值。
教具准备：1、多**机房。
2、极域教学系统。
3、相关**、课件。
教学重点与难点。
1．重点：标题幻灯片的制作及放映。
2．难点：幻灯片的文本编辑。
课时安排：1课时。
教学过程：一、创设情景、因入任务。
1、演示文稿导入。
同学们，看老师给你们带来什么？（老师先**一个演示文稿，其中包括漂亮的背景、多变的动画、美妙的声音和学生喜欢的**电影片段）
2、学会边看边听老师介绍powerpoint演示文稿的特点和作用。
powerpoint是可以将文字、**、**等整合起来，形成多**电子作品。
3、揭示课题：初识powerpoint
二、任务驱动、自主**。
1、启动powerpoint
1）介绍启动powerpoint的几种方法。
a、从“开始”菜单的程序组中启动。
b、利用桌面的快捷方式启动。
c、用“开始”菜单中的“运行”命令启动。
此外还有，从安装目录中启动、从工具栏的快速启动中运行powerpoint（如果工具栏的快速启动中有powerpoint快速启动方式）、设置成开机自动运行等。
2）师示范操作前两种启动方法。
单击“开始”按钮，依次指向“程序p”、“microsoft office”，单击“microsoft office powerpoint 2003” 命令，打开“powerpoint2003”窗口。
3）任务1：学生按程序启动powerpoint2003
4）生实际操作。
2、认识powerpoint窗口。
1）师演示、介绍各窗口及用途。
powerpoint窗口除了标题栏、菜单栏、状态栏、常用工具栏、格式工具栏外，还有幻灯片窗格、大纲窗格、任务窗格、备注窗格等。
标题栏：位于屏幕的最顶部。最左边显示应用软件和演示文稿的名称，最左边是“最小化”、“最大化/还原”及“关闭”按钮。
菜单栏：包含了powerpoint2003的所有功能。最左边是当前演示文稿的控制菜单图标，单击此图标可以进行最大化、最小化、关闭及移动等操作；最右边是“关闭”按钮；中间是9个基本菜单。
工具栏：是带有按钮和选取项的工具条，利用工具栏上的工具按钮和选项可以快速执行一些常用命令。
状态栏：位于最底部，用于显示相应的视图模式及当前幻灯片的编号、总数量等信息。
任务窗格：位于屏幕右侧，其中主要的任务窗格有“新建演示文稿”、“剪贴板”、“幻灯片格式”、“幻灯片设计”、“自定义动画”、“幻灯片切换”等。可执行“视图-任务窗格”命令，显示最近打开的任务窗格。
大纲窗格：显示幻灯片文本的大纲。
幻灯片窗格：显示当前幻灯片，可以在窗格中对幻灯片的内容进行编辑和修改。
2）任务2：根据老师要求巩固认识各窗口。
3）**：了解各功能。
三、复习巩固所学内容。
今天这节课，我们学会了powerpoint的启动方法，认识各窗口、了解了各窗口的功能。
编辑幻灯片。
教学目的与要求：
1、学会打开演示文稿，并插入新幻灯片。
2、掌握插入文本框、艺术字的方法。
3、使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法。使学生领会将新旧知识进行对比的学习方法，提高学生的自学能力。
4、通过学习，提高学生的学习兴趣和审美能力，使学生掌握一定的学习方法，树立学习信心，体会合作学习的乐趣。
5、制作出内容丰富的幻灯片。
教具准备：1、多**机房。
2、极域教学系统。
3、相关**、课件。
教学重点与难点：
1．重点：插入新幻灯片、文本框、艺术字的方法。
2．难点：插入文本框。
课时安排：1课时。
教学过程：一。 复习提问。
1.什么是powerpoint?功能如何？
2.怎样建立一个文件名为“我的爱好”且含有一张幻灯片的演示文稿？
二。 新授
上节课，我们得到了一个“我的爱好”单页幻灯片演示文稿，今天我们来继续进行幻灯片的制作。
1.插入新幻灯片。
a.打开“我的爱好”演示文稿。
b. 单击“插入”菜单中的“新幻灯片”命令。
c.在“幻灯片版式”窗格中单击“内容版式”中的“空白”版式。
2.插入文本框。
a.单击第二张幻灯片。
b. 单击“插入”菜单，指向“文本框”，选择“水平”命令。
c．在幻灯片编辑区的适当位置，按住左键拖动，插入一个水平文本框。
d．在文本框中输入文字，将文字设置为“华文中宋”、“32” ，调整文本框的大小及位置。
3.插入艺术字。
a. 单击“插入”菜单，指向“**”，选择“艺术字”命令。
b．在弹出的“艺术字库”对话框中，选择一个艺术字式样，单击：“确定”按钮。
c．在弹出的“编辑‘艺术字’文字“对话框中，输入“自我介绍”，选择一种合适字体和字号，单击“确定”按钮。
d．移动艺术字到合适位置。
三。 小结：
部分学生在插入艺术字或剪贴画后不能正确设置大小及调整到合适位置。
四、作业。1、完成课本上的“实践园”
2、完成课本上的“成果篮”
在幻灯片中插入**。
教学目的：1、掌握在幻灯片中插入剪贴画、**文件、自选图形的基本操作方法。
2、使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法，使学生领会将新旧知识进行对比的学习方法，提高学生的自学能力。
3、通过学习，提升学生的学习兴趣，提高学生的审美能力，培养学生发现美、创造美的能力。
4、能制作**并茂的幻灯片。
教具准备：1、多**机房。
2、极域教学系统。
3、相关**、课件。
教学重点与难点：
1．重点：插入剪贴画、**文件、自选图形的基本操作方法。
2．难点：插入**文件。
课时安排：1课时。
教学过程。一、创设情境引入任务。
师：同学们，老师带来了两个演示文稿，请你们来做个裁判，评一评，哪个演示文稿更漂亮，为什么？
1）课件演示。
2）观察讨论。
3）教师归纳。
师：一个演示文稿只有文字，另一个演示文稿既有文字，又有**，这使得演示文稿**并茂、赏心悦目。这就是今天这节课我们要学习的内容。
4）板书：第23课在幻灯片中插入**。
二、任务驱动自主**。
任务一：插入剪贴画。
1）打开“我的爱好”演示稿。
2）插入一张“标题和文本”的幻灯片，插入文本。
3）出示任务：小问号在这张幻灯片上插入了一张与主题相符的**，你知道他是怎么操作的吗？
4）小组合作。
看书自学。尝试操作。
反馈质疑。5）汇报交流。
6）巩固深化。
在“我们的运动会”演示文稿中插入剪贴画**。
任务二：插入**文件。
师：同学们刚才在插入剪贴画的时候，有没有发现这张**？
1）出示任务：插入一张新幻灯片输入古诗“西湖”，并配**文件 “water lilies”配合。
2）尝试操作。
3）交流总结。
4）巩固深化。
在“我们的运动会”的演示文稿中添加**。
5）评价欣赏。
任务三：插入自选图形。
师：有时还需要自选图形的点缀，怎么插入呢？
1）出示任务：在“我喜欢的一门课”中插入“太阳型”的自选图形，并及调整到合适的大小。
2）自主**。
3）尝试操作。
4）交流质疑。
5）巩固深化。
在“我们的运动会”的演示文稿中添加自选图形。
三、自主练习、实践内化。
完成实践园中的内容，并将其美化。
四、交流成果、总结任务。
今天这节课我们学会了怎样在幻灯片中插入剪贴画、**文件和自选图形，大家掌握得较好，在演示文稿中，用什么**，都要根据演示文稿的具体情况而定，要恰当、合适才是最好的。
插入**文件。
教学目的：1、学习在演示文稿中插入影片的方法。
2、学习在演示文稿中插入声音的方法。
3、学会筛选、甄别声音及影片，学会通过声音、影片来烘托主题，表现主旨。
4、在插入声音及影片的过程中学会欣赏，通过合作学习，培养学生与人合作的品质。
5、能根据主题选取合适的影片和声音文件对演示文稿进行修饰、烘托。
教具准备：1、多**机房。
2、极域教学系统。
3、相关**、课件。
教学重点与难点：插入影片和声音。
课时安排：1课时。教学过程：
1、激情引趣，导入新课。
1）欣赏影片。
今天老师在电脑里放了好多好看的电影，一起去欣赏一下吧！出示影片的文件位置“d:\小问号”。
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