摘要：学生有了说英语的兴趣，自然就产生了强烈的”听”的欲望。教师要抓住时机，充分利用学生表达欲望的有利因素，高中生年龄小，胆子大，喜欢”露一手”,在教学过程中，我总是通过各种途径来满足学生的表达欲。
关键词：英语兴趣传授。
在当今全球化特征日益明显，英语作为国际化语言地位日益突出的时代，学生的英语听力成为他们与人交往，适应现代社会，参与竞争和自我发展的重要能力。”听说读写”是人们常说的基本交际技能，而”听”首当其冲，但在高中学生的英语听，说，读，写四大能力的培养中，听力的培养困难很大，它需要时间的保证和一定的条件，许多学生因听力学习跟不上而影响了学习英语的积极性。长期以来，大量的集中训练是中学英语听力学习的主要方法，由于受时间和条件的限制，在课程任务很重的情况下，不可能经常进行大量的听力训练，因而既简单又能有效地提高听力训练效果的好方法，一直是英语教师所渴望的。
一、激发兴趣，以”说”促”听”
心理学家认为，人的各种活动都是由一定的动机产生的。对于高中生来说，兴趣支配动机，只有他们感兴趣的东西，他们才会积极投入学习，以最有效的方法去获取这些知识。高中生对新事物的反应是很敏感的，他们会感到新奇有趣，从而主动去学去练。
在这个**时期，教师应让他们”多说”,以增强他们”多听”的兴趣。在教学中，要尽量为学生创设特定的情境以培养他们的听说能力。在教室中设”英语角”,给学生开辟一个听说英语的场所，设计两个或多人相遇时的对话，设计配合各单元教学的小品表演，等等，使学生把干巴巴，孤零零的单句，组成一段段能够实际运用的对话，学生感到非常有趣。
另外，经常教唱一些旋律优美的英语歌曲，定时进行歌咏比赛，也是提高学生听说兴趣的有效措施。
学生有了说英语的兴趣，自然就产生了强烈的”听”的欲望。教师要抓住时机，充分利用学生表达欲望的有利因素，高中生年龄小，胆子大，喜欢”露一手”,在教学过程中，我总是通过各种途径来满足学生的表达欲。如在每节课的前四五分钟时间，让值日的学生自编自演”对话”,并在全班表演，然后让另一组同学根据所听的内容进行再次演练，他们演得有声有色，无拘无束，常常赢得一阵阵热烈的掌声。
如何提高学生的英语听力水平
作者 谢桂芳。中国集体经济 上 2008年第07期。听是人类交际活动中最基本的形式，是人们获取信息的重要途径。krashen曾经说过，语言习得中，头等重要的是听力理解如何提高。美国外语教学法专家里弗斯 rivers 和坦珀利 temperly 也曾指出，听在人类交际活动中所占的比例为45 说占30 ...
如何提高学生的英语听力水平
国家 英语课程标准 提出了英语学科的素质教育目标 使学生掌握一定的英语基础知识和听 说 读 写技能，形成一定的综合语言运用能力。可见，培养学生的听力非常重要。听是人们进行言语交际的重要手段，是学习英语的重要途径之一，训练听力有助于全面提高学生的英语交际能力。目前初中英语的听力教学还处于起点阶段，距新...
如何提高学生的英语听力水平
摘要 听力是英语教学做中最基本 最重要的一种能力。如何有效提高学生的英语听力，这是英语教学工作者不断 的难题。关键词 中学生英语听力水平。听力是英语教学做中最基本 最重要的一种能力。听力理解题已计入中考 高考总分，而且分值也比较高。如何有效提高学生的英语听力，这是英语教学工作者不断 的难题。为了提高...