摘要：听力是英语教学做中最基本、最重要的一种能力。如何有效提高学生的英语听力，这是英语教学工作者不断**的难题。
关键词：中学生英语听力水平。
听力是英语教学做中最基本、最重要的一种能力。听力理解题已计入中考、高考总分，而且分值也比较高。如何有效提高学生的英语听力，这是英语教学工作者不断**的难题。
为了提高英语的听力水平，培养较好的听力理解能力，笔者认为，同学们应该从以下几个方面抓起：
一、要做到循序渐进，系统训练。
对初学者来说，想提高英语听力不可操之过急，必须由浅入深，由听单词、听简单的对话入手，熟练后再逐步过渡到一整段对话及篇幅较短的短文，以提高对听力的兴趣，避免学生因心情紧张到害怕听力，失去对听力的兴趣。训练还应有系统，什么阶段重点训练什么技能，应有明确的计划。初中的听力是以单元为单位训练的，一般要抓住该单元中的词汇、句型、语法、交际用语等重点，侧重基本功的训练。
二、培养良好的心理素质。
听音时积极主动，充满信心，不带任何心理负担，就可以最大限度的发挥听者的正常水平。但是，在听力测试中常有学生因太紧张以致开始考试时听不清材料，主要有两种原因，一是过于自信，以致对简单的内容掉以轻心，而对较难的内容却焦躁不安。二是有些学生过于自卑，对自己缺乏信心，一听就怕，越怕越听不懂，也就越急躁。
但急躁是影响听力的大敌，如果一开始就产生急躁情绪，那么，进而会出现一连串连锁反应，急躁、思想分散、自责、抱怨，最终导致听力失败，因而，要对学生进行正确引导，提高自控能力，建立良好的心态。
三、增加听力词汇量。
听力训练必须是要以一定的词汇量为基础的，听力词汇量是制约听力提高的重要因素之一。所谓听力词汇量，就是指不用眼睛、而用耳朵能辨别的单词数目。我们母语的听力词汇量与阅读词汇量差不多，甚至有的还可能超过阅读词汇量。
对于大多数学习英语的人来说，英语听力词汇量将远远少于阅读词汇量。因此，许多单词看着认识，而听起来，可能要想半天才能反应过来，或根本不知道，这样对于搞懂文章大意就有很大的困难了。那么，怎样提高听力词汇量呢？
我们背单词时不防采用不要用眼睛背，而用耳朵听的办法，听一遍两遍、甚至三四遍，如还不能弄懂单词词义，再看书记忆。
如何提高学生的英语听力水平
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国家 英语课程标准 提出了英语学科的素质教育目标 使学生掌握一定的英语基础知识和听 说 读 写技能，形成一定的综合语言运用能力。可见，培养学生的听力非常重要。听是人们进行言语交际的重要手段，是学习英语的重要途径之一，训练听力有助于全面提高学生的英语交际能力。目前初中英语的听力教学还处于起点阶段，距新...