管理学作业战争

尊敬的教员、同学们：

今天我就以历史上有名的以少胜多的战役——秦楚鄢陵之战，和大家做一交流。

鄢郢之战是周赧王三十六年至三十七年（前279年－前278年），秦将白起率军深入楚国腹地，攻下楚国鄢（今湖北宜城）、郢（今湖北江陵），重创楚军主力的大规模作战。通过此战，秦国获得了楚国大量国土；楚国被迫迁都，国力受到极大削弱。

在战争中，秦军选择最佳出兵时机和进军路线，取得攻楚的战略主动。采取掏心战术攻入楚国，并采用了决水攻城的战术攻克楚国别都鄢城，然后沿汉江东下深入楚境，攻陷楚国国都郢，取得最后的胜利。

这场两千多年前的战役，今天我们运用管理学的视角来审视，我们可以带来更多启示意义。

众所周知白起是战国四大名将之一，毫无疑问取得这场胜利的要素之一是秦军的统帅白起。他用兵善于分析敌我形势，然后采取正确的战略、战术，对敌人发起毁灭性的进攻。人的思想观念和行为方式可以改变历史的进程，更体现在其的时代特点。

但是同学们，我认为大家作为一名军校学员，就不能浅显的只看到个人领导管理的艺术。我们可以这样理解人是历史的产物，战争则是国家意志的象征。这场战争的背后即是国家的较量，胜之则昌，败之则衰。

运用马克思主义的历史分析方法来看待这场战争的话，那么我们就能更为深刻的理解这场战争背后的管理学！

管理是指通过执行计划、组织、领导、控制等职能，整合组织的各项资源，实现组织既定目标的活动过程。资源整合，是管理调整的重要手段，也是管理的日常工作。整合就是要优化资源配置，就是要有进有退、有取有舍，就是要获得整体的最优。

战争是国家意志的体现，在我看来这场战争最重要的要素就是其国家特性，国家特性又表现在其管理之中。那么我们来看看秦国的管理。

商鞅变法为秦国统一事业奠定了雄厚的基础，所以谈秦国的管理，商鞅变法是无论如何也避不开的。

变法的主要内容：

1）废除贵族的井田制，“开阡陌封疆”，实行土地私有制。

2）普遍推行县制，“集小都乡邑聚为县”废除分封制，设置县一级官僚机构。

3）颁布实行魏国李悝的《法经》，增加连坐法法律，轻罪用重刑；

4）废除旧世卿世禄制，奖励军功，禁止私斗，颁布按军功赏赐的二十等爵制度；

5）重农抑商，奖励耕织，特别奖励垦荒；规定，生产粮食和布帛多的，可免除本人劳役和赋税，以农业为“本业”，以商业为“末业”，并且限制商人经营的范围，重征商税。

今天我们不上历史课来分析这场变法的种种意义，仅以管理学的视角来看。谈秦国的变法其实质也就是谈秦国的管理。那么商鞅的这次变法使秦国的管理走上真正意义上的“正规化、‘现代化’”。

从生产力方面：根据组织目标的要求和社会的需要，合理地使用各种资源，解决了落后的奴隶制中生产力和生产关系的矛盾，极大地解放了生产力。

从生产关系方面：重新确立了处理组织（秦国）中人与人之间的相互关系问题；建立和完善组织机构以及各种管理体制等；奖励激励组织内成员（秦国国民），从而最大限度地调动各方面的积极性和创造性，为实现组织（秦国）而服务。

从上层建筑方面：变法使组织内部环境与其外部环境相适应的问题；使新兴的贵族阶级的要求得到满足，从而维持正常的生产关系，促进生产力的发展。

相比之下，同时作为“春秋五霸”、“战国七雄”之一的楚国，却是日薄西山、垂垂老矣。政治腐败又穷兵黩武，民不聊生。整个国家由上至下毫无生气可言，管理则无从谈起。

所以鄢郢之战必然会是以秦胜楚败为结局，剖析这场战争背后的管理学，清晰地呈现出，老鼠拉木锨大头在后头，这场战争只是秦国统一事业的一个前奏。

那么我们从中得到的结论即是，这场战争的胜利不是取决于秦军统帅的指挥管理，而是一次国家层面上科学管理的体现。同时我们要学好管理学、运用好管理学，使之帮助我们科学的解决我们所面临的一些问题。

请大家批评指正！二旅四营。

彭江勇我军历史上或者外军历史上的战争靠要素或靠人取得胜利的战役（以少胜多）。