有关作业的要求说明：请各班至少三位到四位同学做书面作业，写在作业本上，字迹力求工整，各章作业之间需留足够的空间，其余同学作业形式不限。
管理学》作业。
第一章。1、请根据卡茨的研究，说明不同层次管理者所需要的管理技能的要求情况。
2、古典管理理论的组成部分及其主要代表人物第五章 1、什么是决策？它具有哪些特征？
2、头脑风暴法、德尔菲法的实施过程分别是怎样的？
第六章。1、试说明决策与计划的逻辑关系。
2、什么是程序性计划和非程序性计划？
第七章。1、简述目标管理的含义以及特点。
2、滚动方式计划有何特点？
第八章。1、组织设计的任务是什么，组织设计中应遵循什么样的原则？
2、简述管理幅度和管理层次的关系。
第十一章。1、 简述领导生命周期理论的主要观点以及对管理者的启示。
2、 领导的内涵以及在管理中的作用。
第十二章。1、 有效激励的方法有哪些？
2、 内容型激励理论有哪些？对管理者有何启示？
管理学作业
作业1 访问组织及管理者。通过访问某一个组织中的一位管理者，要求学生了解以下内容 该组织的基本业务和管理特点。该管理者对管理的认识。该管理者的职位 岗位职责，分析胜任该职务所需的管理技能。按时间顺序记录该管理者在一周内的主要工作内容和活动，按照管理角色对管理者的工作活动进行分类，并对分类结果进行比较...
管理学作业
如何经营自己。管理好自己的情绪 时间就经营好了自己的一生，就会获得辉煌的成就！一 情绪管理 每个人身上都存在一种神奇的东西 它可以使你精神焕发，干净倍增，也可以使你无精打采，萎靡不振 它可以使你头脑清醒，冷静处理各种各样的问题，也可以使你暴躁焦虑，冲动行事 它可以使你安详从容，坦然自若，也可以使你紧...
管理学作业
1.名词解释 每题5分，共30分 1 管理。答 是管理者为有效达到组织目标，对组织资源和组织活动有意识 有组织 不断地进行的协调活动。2 例外原理。答 指行政领导者越把主要精力集中于一些重要的例外偏差，则控制工作的效能越高，二者成正比例关系。行政领导者在进行行政控制时，必须把例外原理同控制关键点原理...