第一大题：短文朗读（8分)
这一大题，你将看到一篇短文并有60秒准备时间，请在听到“嘟”的一声后，朗读该短文，你有2分钟时间来完成录音。
we all need friends. it is nice to h**e a friend to talk, laugh, and do things together. it is good to feel close to someone.
but no two people are just the same. sometimes you and your friend don’t get along well with each other. you may feel terrible.
but it doesn’t mean you no longer like each other. you should try to talk with your friend and make up your friendship, then you’ll be good friends again.
第二大题：情景反应（12分）
这一大题共有六小题，每一小题你将看到一个问题并听到有关该问题短对话，短对话**2遍。对话**结束后，你有10秒钟时间准备，在听到“嘟”的一声提示后，请根据短对话内容回答该问题。
1. question: when will the movie start?
answer
2. question: how does ann go to work today?
answer
3. question: what does lily’s father do?
answer
4. question: what does the boy think of the movie?
answer
5. question: what does the man want to buy?
answer
6. question: where are the two speakers talking?
answer
第三大题：口语表达（10分）
在这一大题，你将听到一篇短文的2遍原文朗读，并看到该短文相关的要点提示。在听完原文朗读并做1分钟准备后，请根据所听到的内容进行复读（须包含所有要点）.
topic: sports in our school
要点： 1.我们每周至少有三节体育课，每天有至少一小时运动时间。
2.越来越多的学生积极参加锻炼，如在操场上进行球类运动、跑步、跳高等。我们的学校生活变得如此精彩。
3.做运动是很好的放松和保持健康的方法。健康的身体有助于我们学习更好、生活更愉快。
英语听说课
一。lead in 导入 3 1 直接导入2 游戏导入。3 创设与本课学习内容相关的情景导入二。teaching aims 教学目标 1 1 知识目标2 能力目标。3 情感态度与价值观目标三。pre listening 听前 3 1 预习词汇。对生词进行分析，分层次处理。2 从语境中切入课文，展示与...
英语听说课
英语听说课 学案导学 新授课课堂教学操作规程。兖州市第十四中学王桂英。内容提要 学案导学 打破只用教案教学的常规做法，以学案为载体实施对学生自主 主动学习的指导。根据英语课型的特点，我们研讨的听说课 学案导学 新授课课堂教学操作规程能让学生自主 主动学习，亲身体验知识形成的全过程。依据学生自学存在的...
英语听说课
英语听说课 under the same roof 的单元实施计划。一 单元实施教学思想 本节英语听说课围绕以学生为中心的总策略，运用任务型教学法 情景教学法 分层教学法和趣味教学法。遵循学习任知规律，充分发挥学生的主体作用，采用现代化教学技术，创设生动有趣的语言教学情景。在尊重学生个性发展，面向全...