作者：丘艳珠。
**：《师道·教研》2023年第10期。
听说能力是衡量学生英语技能的重要评价标准。重视针对学生听说能力的训练，不仅能够满足英语等级考试的应试需求，也能够提升学生英语应用实践能力，促进学生能够实现学以致用。因此，**学生有效的听说能力训练方法，对于提升中职英语教学质量具有重要意义。
一、中职英语听说能力培养的教学现状。
中职学校的很多学生都是高级中学入学考试的落榜学生，普遍存在英语基础偏弱、自主学习能力较差、缺乏良好的英语学习习惯等问题。在以往的英语学习中，教师往往忽视英语听说能力的训练，导致基础薄弱的学生在教学环节中容易产生畏难情绪。中职学生普遍处于青春期，具有强烈的自尊心，害怕自己不标准的英语口音或者听不懂听力教学内容，怕引起同学以及教师的嘲笑，因而学生羞于对学习过程中遇到的难点问题寻求帮助，也缺乏教学环节的主动参与意识。
不少学校教师教学理念和教学方法相对滞后，影响了学生英语学习水平的提高。教师没有认识到教学改革对于中职英语教学的推动作用，学生还处于被动的学习地位，老师自己在讲台上进行教材教学内容的陈述和讲解，形成了一言堂的教学模式。学生缺乏学习兴趣，自然难以形成良好的课堂学习过程。
二、英语过级考试前如何训练学生的听说能力。
1. 明确学生的主体教学地位和教学目标。
英语教师在开展听说教学的教学活动时，首先要明确自身的教学目标要求及目的，将以往英语等级考试中涉及到的听说能力考评内容进行深入分析，进而总结教学重点，将提高学生的英语应用能力置于首位，重视对学生听说能力的培养和教学，使学生能够通过课堂教学环节实现自己需要的教学内容讲授和能力提升，进而促进其自身英语听说能力的提升。同时教师还要对学生的听说能力学习思想进行引导，使学生能够明确进行听说能力训练对于学生通过英语等级考试的重要性，以增强学生对于听说能力训练的积极性，引导其敢于表达自身在教学环节中存在的难点环节，使学生的学习诉求成为关注重点。
如何提高中职学生英语听力水平
作者 刘淑梅。中学生导报 教学研究 2013年第17期。英语作为一门交际性的语言，我们英语老师在教学中要注意提高的是学生听 说 读 写的能力，在本人从事中职英语教学过程中，一直觉得英语听力是制约学生提高英语水平的颈瓶，所以我在这里主要谈谈提高中职学生英语听力水平的一些主要途径。中职学生要真正掌握英语...
如何提高中职学生的英语听力水平
辽宁省本溪市机电工程学校倪月娥。听力是一种综合的语言能力，听 作为言语活动的。一。要求，找着突破点带着问题有目的的去听，往往会听得更准确。又如，英语听力测试材料一般朗读两遍，但每一遍听的目的都不相同。第一遍泛听，听录音找重点 第二遍精听，边听录音边选择答案。种形式是语言技能中十分重要而又难以掌握的技...
如何提高中职学生的英语听力水平
中华职校金永镌。英语作为一种交际工具，在社会中起着举足轻重的作用。人们学习英语很重要的一个目的就是为了能够用英语自如地表达自己的思想，达到交际的目的。而这是建立在听的基础上。没有听，就不可能有说。提高中学生听的能力，是中学英语学习中必不可少的一个环节。它直接关系到学生说 读 写三种能力的提高，也是能...