我的家。教学目标：1：教会小孩子要尊敬老人；
教学重点难点：1：能正确、清楚、响亮地用一句完整的话回答出课后的问题；
2：用普通话正确的回答问题。
教学准备：课件ppt，录音机。
教学过程：1：揭示课题，提出听说要求。
我们每个小朋友都有自己的家，今天就请每一个小朋友介绍一下自己的家。（出示课件丁丁的家）这是丁丁的家，仔细看图，在介绍丁丁的家和自己的家时，要发音正确，说话完整，声音要洪亮，别人介绍时小朋友要注意听。板书：
正确，清楚，响亮。
2：指导看图，训练说话。1）我们先请丁丁来介绍一下他的家，（出示丁丁的家）丁丁：
小朋友们，你们好，我叫丁丁，我的家在演马佳苑，我的家里有爷爷奶奶，爸爸妈妈和我。共有五口人。2）丁丁向我们介绍了什么？
（出示问题，他的家在**？共有几口人？）3）你们听到了，刚才丁丁说的都完整，表达的多清楚。
那么小朋友，谁能像丁丁一样介绍一下丁丁的家？（1）指导说第一个问题，丁丁的家在**？引导学生由近及远，从卧室到客厅仔细看图，知道丁丁的家在哪。
a,指名说，丁丁的家在**。b，同桌互说。
2）指导说第二个问题，丁丁的家里有几个人，分别是谁？
a，指名说，丁丁的家里有五口人，分别是丁丁的爷爷奶奶，爸爸妈妈和丁丁。b，师生回答。c，同桌互说。
4）下面我们就学着丁丁的样子来介绍一下你们的家。要求：说清自己家的地址，具体到门牌号。
先让学生自由练习，再进行师生互答，最后开小火车回答。5）再次看图，学习说话。丁丁的爸爸妈妈是做什么的？
小黑板出示：丁丁的爸爸妈妈是做什么工作的？
可以**录像，丁丁：我的爸爸是医生，妈妈在家照看爷爷奶奶。每天爸爸把我送去学校，走之前我会和爷爷奶奶还有妈妈说再见之后再去上学。
老师：看，丁丁多有礼貌啊，我们也要向丁丁学习尊敬老人，爱爸爸妈妈。那谁来说一下丁丁的爸爸妈妈是做什么的？
最后，引导小朋友连起图来说一下完整的：丁丁的家在**？丁丁的家里有什么人？
丁丁的爸爸妈妈是做什么的？可以抽五名同学上台表演。最后，师生共同总结，这节课我们学会了什么，懂得了什么？
（做一个孝敬老人，尊敬爸爸妈妈的好孩子）
板书我的家。
我家里有谁？
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