教学目标：1.能认真听故事，记住故事内容；能按事情发展的顺序有条理地讲这个故事，讲得完整、清楚。
2.能在故事中积累下列词语：好吃懒做、担忧、沉甸甸、勤劳、幸福。
3.懂得幸福生活来自辛勤的劳动。教学重点、难点：
教学重点：记住故事要点，有顺序地叙述。
教学难点：明白故事中农夫的“聪明”，领司劳动创造财富的真理。课时安排：1课时教学准备：词语卡片，小黑板教学过程：
1.揭示课题，提出学习目标，能集中注意认真听老师讲故事或听故事录音，学会按事情发展的顺序讲故事。2.指导听记故事的方法。
1）专心地听，听清故事中的人物，听清楚故事讲了一件什么事。（出示小黑板）
2）边听边记下要点和重要的词语，帮助记忆。
第1页。3.听老师讲故事。（讲故事的速度要慢一点。故事资料见《教学参考书》）
4.讨论问题，回忆故事。
1）故事里有哪些人？主要讲了一件什么事？可根据书中插图和记下的词语一段一段讲述。（2）相互交流补充。
3）记住没有听清的情节，在第二次听讲时补上。5.再听老师讲一遍故事或放录音。
1）进一步指导听记故事的方法：一边听，一边记住故事的起因、经过、结果。①故事的开头是怎样讲的？
②聪明的农夫想了一个什么办法让他的孩子们学种地？③事情的结果怎样？（出示小黑板）
2）老师讲故事或放录音。学生基础较差的班级，可按问题讲一段停一停，让学生想一想，这一段主要讲了什么。6.指导学生讲故事。
1）刚才，我们是一直在听故事、记故事，我们现在开始学着讲故事，先讲完整，再讲生动。（2）分段讲述指导。①第1段。故事的开头。
a.讲出农夫的担忧。讲他的心理活动。（三个孩子都看不起种田人，不愿学干农活，整日好吃懒做。农夫担心自己老了，这三个孩子没法活下去。）
第2页。b.讲出农夫临死前的嘱咐。讲述时应语意深长，应沉重。②第2段。故事的发展。
a.农夫死后，兄弟三人是怎样去挖财宝？b.他们找到财宝了吗？他们怎么想？③第3段。故事的高潮。
a.农夫的儿子们是怎样培育麦子的？一年以事，麦子长得怎么样？
b.农夫的目的达到了没有？④第4段。故事的结尾。农夫的儿子们明白了什么？（3）逐段讲述，互相讲评。7.学生各自试讲故事。（1）提出训练目标。
练讲故事：讲得完整、连贯、生动。
2）让优等生示范一遍。再**意试讲的同学上台讲述。（3）班级讲故事比赛。
分小组练讲，按要求推选“选手”。②选手上台讲故事。
按“完整、连贯、生动”评价。8.讨论。
1）农夫的三个孩子得到了什么？明白了什么？（2）为什么说农夫“聪明”？
第3页。9.小结。
从听故事的方法和讲故事的要求两个方面作简要小结。10.作业。
1）把这个民间故事讲给大家听。
2）讨论：你有“财宝”吗？你的“财宝”在**？教学反思。
第4页。
听说训练 《美丽的田野
听说训练 美丽的田野 教学目标 1 正确听写老师朗读的一段话 美丽的田野 2 说出听写的这段话的内容。教学时数 1课时教学过程 一 揭示课题，明确任务。听说要求 1 能正确听写老师朗读的一段话，正确用上标点符号。2 能说出这段话的内容。二 练习听写一段话。1 教给听写方法。先集中注意力听教师朗读，边...
我的家 听说训练
教学目标 情感 知识 技能 1 得要尊敬老人 爱爸爸 爱妈妈。2 能正确 清楚 响亮地用一句话回答自己家的地址，家里有哪几个人。重点能正确 清楚 响亮地各用一句话回答课后三个问题。难点用普通话正确练说。教具准备录音机 投影片。教学过程时间备注。一 揭示课题，提出听说要求。1 我们每个小朋友都有自己的...
未来的蔬菜 听说训练
教学目标。1 能听懂儿童广播，记住主要内容，初步学会听记广播的方法。2 能口述广播中感到特别新鲜的内容，做到说话连贯地，声音响亮地口述。教学重点 记住主要内容，连贯地。声音响亮地口述。教学难点 能连贯地，声音响亮地口述。教学时间 1课时。教学过程。1 谈话导人。小朋友，你们喜欢吃蔬菜吗 最喜欢吃哪些...