教学目标。1．能看懂图意，说出图的主要内容，说得清晰明白，句子完整。通顺。
2．懂得对人要有礼貌，要互相谦让，会使用礼貌用语“对不起、没关系”。
教学时间：1课时教学过程：
一）启发谈话，出示课题。
小朋友，《孙悟空考小明》这一课中的小明是个怎样的孩子？为什么孙悟空称小明是个有礼貌的孩子呢？
是啊，有礼貌的孩子在日常说话时常用“您好”，“请”、“再见”等礼貌用语。礼貌用语还有哪些呢？（“对不起”、“没关系”）今天的说话课我们就要学习怎样使用“对不起”、“没关系”这两个礼貌用语，看哪个小朋友学得最好、最有礼貌。
（揭题、读题）。（二）初步**，粗说大意。
出示三幅图）请同学们看三幅图，想一想，图上讲的是怎样一件事？（指名简要说。）
三）认真****，把每幅图说具体。
刚才，我们把三幅图的意思简要他说了一下。现在，要求同学们一幅一幅地看，一幅一幅他说，把每幅图的图意说得更清晰、更明白。第一幅：（出示幻灯片）
1）图上画的是什么时候？（下课后）有哪些人？（丁丁和冬冬）发生了一件什么事？（丁丁走过冬冬的课桌边，不小心把冬冬的铅笔盒碰落在地。）
2）把刚才的几个问题连起来说说图意。（3）同桌练说，指名说，**车说。第二幅：（出示幻灯片）
1）想一想：丁丁不小心把冬冬的铅笔盒碰落在地，丁丁会说些什么？冬冬又会说些什么？（丁丁忙说：“对不起！对不起！”冬冬说：“没关系！”）
2）丁丁又是怎样做的？（丁丁说着就弯下腰去捡铅笔盒。）（3）连起来说第二幅图的图意。
先自己小声练说，再指名说。（4）老师问：刚才小朋友说的一段话里，有没有用上礼貌用语？
用了哪两个礼貌用语？
第三幅：（出示幻灯片）
1）丁丁捡起铅笔盒，又会对冬冬说些什么？冬冬又会怎样说？（丁丁捡起铅笔盒，对冬冬说：“冬冬，铅笔盒还给你。”冬冬说：“感谢你！”）
2）指名说说图意。
3）这一段话里有没有用上礼貌用语？是哪个词？（四）连起来说三幅图的图意。
看谁能说得清晰、明白，句子完整，而且还能用上礼貌用语。（1）先各自预备练说，再同桌互说。（2）指名说。
五）分角色表演，评议，讨论。
1）先后两位同学分别扮演丁丁和冬冬，其他同学评议。再同桌表演。着重用好“对不起、没关系”两个礼貌用语。
2）讨论：在日常生活中，哪些情况下应该说“对不起”？哪些情况下应该说“没关系”？请举例说明。
3）想一想，以前你碰到过这样的情况吗？你是怎样做的？请有条理他说一说。（六）小结。
小朋友，这节课我们看了三幅图，练习了说话，学会了“对不起、没关系”这两个礼貌用语。并且还知道了在什么情况下说“对不起”，在什么情况下说“没关系”。大家都学得非常好。
希望大家今后要经常使用礼貌用语，做一个讲文明、懂礼貌的孩子。
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