如何加强英语听说训练

“听说领先，读写跟上”。这是英语教学中一贯提倡的原则，尤其是社会信息现代化的今天，英语己成为人们从事经济、文化、旅游、日常生活交际的重要工具。据有关调查，在以英语为母语的交际活动中“听说”占语言交际活动的75％，其重要位置已不容忽视。

那么在教学中如何加强英语的听说训练？据多年的教学实践，我认为：

1加强字、词、句的教学，为听说打下良好的基础。

对于英语，初中生在初学阶段，虽有兴趣，但遇到困难较多，兴趣也就随之而减。究其原因，是没有过好“拼读”这一关。单词记不住，句子不理解，听不懂，说不出也就在所难免了。

所以必须根据学生的实际情况，加强下列指导和训练：

1.1要结合字母教学过好这一入门关。开始进行26个字母教学时，也要逐步进行引入48个国际音标教学，并且给每个字母注上音标，让学生正解掌握每一个元音素的准确读音和写法。

当完成字母教学后，则需要强调学生通过字母的读音来记音标。学生只要学会字母的拼读方法，就给单词的拼读打下一个良好的基础。随后要求学生掌握单词的拼读规则。

如开音节、闭音节、r音节、re音节和一些字母组合的读音。只要学生能掌握读音和拼读规则来记单词，过了些日子，就会感到单词容易记多了，记忆的效率不断提高，也就增强了学生学好英语的自信心。有了信心，不仅可以克服困难的心理障碍，反而更爱好了。

1.2加强英语科学记忆方法的指导。要记住越来越多的英语单词也不是一件容易的事，光靠死记硬背肯定办不到，然而，凡事都有一定的规律。

倘若把科学的记忆方法教给学生，一定可以收到记得快、记得牢的良好效果。如当教给学生拼读方法后，告诉学生：可先熟读句子，理解句意，再记忆单词。

这就可以避免机械的记忆，从而提高记忆速度。教师也可以把艾宾浩斯遗忘曲线告诉学生，以便提醒他们及时复习，巩固记忆成果。一旦学生尝到了根据记忆规律来记忆单词的甜头，就会自觉进行复习并养成良好的学习习惯，学起来当然感到轻松，有成效。