加强听说训练， 提高口语水平。
—黑林镇中心小学强化英语口语训练活动方案。
一、指导思想：
基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。英语既然是一门语言工具课，那么它就应该是有声有色的。学习英语的最根本目的在于能运用英语进行交际，既能用英语表达自己，又能听懂别人在说什么并对之作出反应。
可以说，听说能力在一定程度上反映了一个人对英语的驾驭能力。所以小学生学习英语宜侧重听、说能力的培养。
二、具体教学建议：
培养小学生的听说能力，应有计划、有目的地采取有效手段对小学生进行经常性、系统性的听说训练。
1、视听模仿，加强口语训练。
新教材提供了很好的听说训练内容，从视听入门，通过听听、说说、唱唱、做做，先培养语感，培养兴趣，然后进入字母教学。在没有文字的情况下，采用实物、**、挂图、录音机、录像机、投影机等直观教学手段，让学生进行视听模仿。小学生视、听觉敏锐，标准的语音、语调，特别是一段声情并茂的情景会话录音会给学生一种身临其境之感。
通过模仿、听说，再进行一些内容相近的大量口头练习，促使学生提高听说能力。
2、尽量用英语组织教学，创设使用英语的环境。
1）、在英语教学过程中尽可能少地说汉语，而是通过手势、眼神、动作、音调等辅助手段来组织教学。
2）、要求学生在学校见到英语老师，用英语打招呼；凡是英语课堂，就要求学生尽可能用英语进行交流。
3）、课上要采用录音跟读的方法学习或复习课文。
3、五分钟日常会话练习。
在课前五分钟，选择与学生生活实际紧密联系的、形式多样化的会话内容，要保证大部分学生参加语言训练。
4、创设情境，角色扮演。
英语作为一种语言，必须融于一定的情境之中。课堂表演就是要创造一定的语言环境，给孩子一份自由发展、自由发挥的天地。通过角色扮演的这种游戏方式，达到了人人能说的目的，使学生在不知不觉中提高了听、说能力。
三、具体活动安排：
1、三、四年级学生英语听力能力竞赛。
活动时间：第14周。
参赛范围：全镇。
三、四年级学生。
2、五、六年级学生英语口语水平竞赛。
活动时间：第15周。
参赛范围：全镇。
五、六年级学生。
黑林镇中心小学。
2023年3月。
加强听说读写训练提高中职生英语水平
摘？要 随着社会的不断进步，国际交流日益频繁，各行各业对求职者英语要求也逐渐提高。但随着中职学校的不断扩招，学生的英语基础普遍不高，教学质量不断下滑，针对这一状况，中职教师应注重英语教学，加强训练，不断提高学生听 说 读 写和交际的能力。笔者从夯实语音基础 创设语言情境 注重写作应用以及讲解文化差异...
加强听说训练提高思维能力
目前，在我们的语文教学中，对 读 写 教学已相当重视，而对 听 和 说 的训练则被束之高阁，从而影响了学生素质的提高。为了解决这个问题，探求一条路子，笔者几年来从以下几方面做了一些探索。一 关于 听 的训练。笔者在进行这一训练时主要是从 基础训练 和 技巧训练 两方面进行的。1.基础训练。激发学生兴...
加强听说训练
加强听说训练，培养学生的交际能力。达县福善镇中心学校夏锋。英语作为一种语言，它的最根本的功能就是交际。尤其是在科技日益发达，现代信息技术的广泛应用，对外交流更加频繁的今天，英语的交际功能就显得越来越明显和重要。因此，在教学过程中对学生进行交际能力的训练和培养，就成为英语教学的重要任务。在现行的英语教...