【摘要】任何一门语言学科的学习都要抓住它的基础，而对英语来说，它的基础就是听、说、读、写，《小学英语教学大纲》中指出：小学英语教学主要是以听、说为主，读、写为辅。
关键词】小学英语听说训练兴趣。
英语是一种交际工具，英语教学的目的是培养学生使用这种交际工具的能力。这就需要教师在小学阶段的英语教学中，努力提高学生的学习兴趣，培养他们的语感，为中学进一步的学习打下基础，听说训练尤其重要。基础教育阶段英语课程的总目标是培养学生的综合运用能力，而综合语言运用能力的具体内容是体现在四种技能上，即听、说、读、写。
小学英语课的主要任务是培养和训练学生的听说能力。听，则要听得准确，在一定的语言环境中听，教师要设法在学生面前绘出一幅图画，让学生边听边理解；说，则要说得准确，要在特定的语言环境中情不自禁地说。由于种种原因，英语教学中重视读写，而忽视听说的现象比比皆是。
面对小学教育专业的英语教学，教师担负着一个很重要的责任：在小学生初接触一门第二语言时，能充分调动学生的积极性，主动性和创造性，使学生最大限度地参与到英语教育、教学活动中去。
1.激发学生学习兴趣。
小学生在刚刚开始学习英语的时候， 对英语非常好奇， 总想早一点开口说英语， 这样的热情对英语学习非常有利， 但在这样的氛围中， 学生往往缺乏耐心。因此， 教师需针对小学生的年龄特点，培养和保持学生的学习兴趣， 并根据学生的实际情况选择合适的、难易适中的训练方式。若太难， 学生就会产生畏难情绪，对学习丧失信心；若太容易， 学生又会感到毫无挑战而对学习失去兴趣。
为此，具体做法如下：
1.1 创造学生表演的机会。英语作为一种语言，必须融于一定的情境之中。
课堂表演就是要创造一定的语言环境，给孩子一份自由发展、自由发挥的天地。乌申斯基曾经说过：“儿童是用形象、声音、色彩和感觉思维的。
”而表演正是集形象、声音、色彩和感觉于一体，它摆脱了死记硬背的旧模式。我在教学中，经常请几人一组运用所学的知识表演，成效较大。
小学英语听说教学
关于训练小学生听说英语的方法，我总结了以下几点 一 激发学生学习兴趣。一 创造学生表演的机会 英语作为一种语言，必须融于一定的情境之中。课堂表演就是要创造一定的语言环境，给孩子一份自由发展 自由发挥的天地。乌申斯基曾经说过 儿童是用形象 声音 色彩和感觉思维的。而表演正是集形象 声音 色彩和感觉于一...
幼儿英语听说教学
第五章幼儿英语课堂教学。教学目标 1 使学生理解并掌握全息全感幼儿英语教学法的内涵 通过教学案例分析全息全感幼儿英语教学法的精髓。2.了解幼儿英语教学法的基本的流派 知道各个流派的特点，优缺点 能够学会在适当的条件下采用不同的教学方法。3.理解并掌握幼儿英语新授课的教学过程。4.知道幼儿英语课堂教学...
英语听说教学初探
作者 孙艳春。新教育时代 2014年第15期。摘要 在英语教学中，教师应该更加注重提高学生的听说技能训练，要着力在关注学生情感 加强语音教学 强化设计训练等方面下功夫，激发和培养学生 听英语 说英语 的兴趣，使学生养成良好的 听英语 说英语 的习惯和形成有效的策略，为全面提高学生综合语言运用能力奠定...