关于训练小学生听说英语的方法，我总结了以下几点：
一、激发学生学习兴趣。
一）创造学生表演的机会；
英语作为一种语言，必须融于一定的情境之中。课堂表演就是要创造一定的语言环境，给孩子一份自由发展、自由发挥的天地。乌申斯基曾经说过：
“儿童是用形象、声音、色彩和感觉思维的。”而表演正是集形象、声音、色彩和感觉于一体，它摆脱了死记硬背的旧模式。我在教学中，经常请几人一组运用所学的知识表演，成效较大。
二）增加语量， 加大学生听说的频率；
教师在课内更多地对学生进行语言输入， 当然， 输入的知识不一定要求每位学生都掌握， 目的在于加大学生听说的频率。
三）合理搭配， 提高生生互动的质量；
好、差生间的合理搭配练习， 有助于让好生带动差生提高练习的质量。
四）组织教学， 创设学生听说的环境。
值得一提的是， 教师坚持用英语组织教学，既创设听说的环境， 又为学生提供良好的榜样。教师语言力求生动幽默， 善于启发、诱导学生，建立融洽、轻松、愉快的学习氛围。
二、用英语组织教学，创设使用英语的环境。
在英语教学过程中尽可能少地说汉语，而是通过手势、眼神、动作、音调等辅助手段来组织教学。用英语组织教学能增加学生的语言实践机会，创设英语氛围，培养学生直接用英语思维、表达的习惯。
三、以“听”为基础发展学生说的能力。
一）语音是听说的基础。
二）维护学生自尊心鼓励大胆开口。
肯定学生成绩的基础上修正错误，他们幼小稚气的心灵才易接受，而不至于走向反面，让他感到错了也能得到老师的表扬，这样又调动了他再次说英语的主动性、积极性。每一个孩子都有非常强烈的自尊心、自信心，教师应无时无刻尊重和培养他们的自尊心，为学科教学服务。
小学英语听说教学
摘要 任何一门语言学科的学习都要抓住它的基础，而对英语来说，它的基础就是听 说 读 写，小学英语教学大纲 中指出 小学英语教学主要是以听 说为主，读 写为辅。关键词 小学英语听说训练兴趣。英语是一种交际工具，英语教学的目的是培养学生使用这种交际工具的能力。这就需要教师在小学阶段的英语教学中，努力提高...
幼儿英语听说教学
第五章幼儿英语课堂教学。教学目标 1 使学生理解并掌握全息全感幼儿英语教学法的内涵 通过教学案例分析全息全感幼儿英语教学法的精髓。2.了解幼儿英语教学法的基本的流派 知道各个流派的特点，优缺点 能够学会在适当的条件下采用不同的教学方法。3.理解并掌握幼儿英语新授课的教学过程。4.知道幼儿英语课堂教学...
英语听说教学初探
作者 孙艳春。新教育时代 2014年第15期。摘要 在英语教学中，教师应该更加注重提高学生的听说技能训练，要着力在关注学生情感 加强语音教学 强化设计训练等方面下功夫，激发和培养学生 听英语 说英语 的兴趣，使学生养成良好的 听英语 说英语 的习惯和形成有效的策略，为全面提高学生综合语言运用能力奠定...