看图说话学拼音8说课稿

说课稿。马小玲。

看图说话学拼音8

我说课的内容是九年义务教育s版教材第一册第二单元的第三课《看图说话学拼音8》。下面我将从说教材，说教学目标，说教学过程等几个方面来进行说课。

1、说教材。

《看图说话学拼音8》是包含声母zh、ch、sh、r，整体认读音节zhi、chi、shi、ri及声母与单韵母相拼的学拼音课。情境图的创设，让学生在直观感受中练说完整的话，训练了学生的口头表达能力与观察能力。熟记声母所配的插图，能让学生理解拼音与生活中的事物息息相关。

课中还穿插了“我会认”的生字，结合拼音，为学生学习“识字”打下良好的基础。

根据教材的特点以及本单元的教学要求，我为本课制订了以下教学目标：

1、指导学生掌握声母zh、ch、sh、r，读准音，认清形，能够正确书写。

2、指导学生能够分清平舌音、翘舌音，能够准确的认读。

3、引导学生观察情境图，培养学生的思维能力和语言组织能力。

本课的重点是教学目标中的第条，设计的原因是根据教材的特点和单元目标确定的。教学重点是教学目标中的第3条，设计原因是因为，训练一年级学生依据情境图，用正确观察方法的说完整的话，对学生来说还是不熟练，因此掌握存在一定的困难。

2、说教材。

依据以上的教学思想，结合本课的特点和单元训练重点，在这课的教学中我主要采取创设情境，合作学习和直观教学的方法。引导学生观察、朗读、交流和展开想象，为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境，使学生主动参与到学习中，培养学生的自主学习能力。

3、说教学过程。

研究了教材，确定的教学目标和教学方法，我设计了以下教学过程：

1、复习导入，巩固知识：在此环节中，我利用多**课件、拼音卡片，让学生认读，增强学生的学习成就感。提起学生对课堂学习的兴趣。

2、观察情景图，能够说一句完整的话或者一个完整的故事情节：我在此环节中，要求学生按照从上到下的方法观察**，依次说出直观感受的情节。培养学生的观察能力和语言组织能力。