语文（s）教学设计
教材：语文（s）一年级上册
课文：看图说话学拼音 14
板块：教学设计—教案
设计思路 本课分为六个部分。第一部分是情境图： “这是春天的郊外，远处是山冈，近处是开着红花的草地。
三只青蛙坐在草地上，两个小朋友在放风筝。天空，一只老鹰在飞翔，好像在和风筝比美。 ”图上相关的音节中，有要学习的后鼻韵母ang、 eng、 ing、 ong和整体认读音节ying。
第二部分是后鼻韵母 ang、 eng、 ing、ong，整体认读音节 ying。声母 z、zh、b、m、c、ch 与 ang、eng、ong 组成的音节。第三部分是 j、x与 ing组成的两拼音节。
第四部分是短文，内容是讲大自然是小动物的家，学习中学生受到保护大自然、爱护小动物的教育。第五部分是 ang、eng、ing、ong和 ying的书写格式。第六部分是要求会认的生字“三、十、只、风” 。
教学设计时从情境图出发，在图上相关的音节中，分解出ang eng ong ing。引导看情境图说话、识字，进一步培养学生的观察思维和表达能力；激发学生的童真童趣，体会学习的快乐。
教学目标：
1. 指导学会后鼻韵母 ang eng ing ong以及整体认读音节ying，读准音，认准形，正确书写。
2. 指导学习声母与 ang eng ing ong组成的音节，准确拼读。熟练拼读声介合母与后随韵母组成的音节，逐步直呼。
3. 指导认识“风、三、只、十”四个生字，正确朗读短文。
4. 继续引导看情境图说话，加强学生的观察、思维和表达能力的培养。
重难点分析：
1. 后鼻韵母的发音方法。
2. 声介合母与 ang ong组成的三拼音节是重点也是难点。
课前准备：
1. 配合学习后鼻韵母 ang eng ing ong以及整体认读音节ying的字母卡片。
2. 画有四线格的小黑板。本课生字卡片。
3. 学生制作的拼音卡片。
4. 多**课件。
教学过程：第一课时
一、复习 一）认读声母z、c、s、zh、ch、sh、r、j、q、x、g、k、h。认读前鼻韵母ɑn、en、in。
二）复习前鼻韵母的发音方法及前鼻尾音-n的发音方法。
二、运用情境图，指导看、想、说
（一） 引导学生全面看图， 指导学生说完整的话。（展示课件第三屏）
1. 谁知道这是什么季节？从哪看出来的？
注：强调语言的完整性）如：这是春天。小朋友们在放风筝，小草发芽了，花开了，青蛙也结束了冬眠。 （师相机板书： fēng zheng qīng wā hóng huā)
2. 远处有什么？天上有什么？（相机板书：shān gāng lǎo yīng）
二）从音节中提出要学的后鼻韵母 ang eng ing ong以及整体认读音节ying， 初步认识新知识。
板贴：ang eng ong ing ying）
三、教学 ang eng ing ong的发音方法
一）我们已经学过前鼻韵母，今天来学习后鼻韵母。
1. 先复习前鼻韵母的发音方法， 突出前鼻尾音。
n（-n）的发音方法，接着认识后鼻尾音ng(-ng)，并教发音方法。
2. ang eng ong ing的发音方法
1）老师教ang 的发音方法引路：先发a,接着滑向 ng(-ng)。（2）学生举一反三。让学生运用ang 的发音方法学会 eng ong ing 的发音。
四、教学整体认读音节 ying
一）比较 ing 和 ying。
1. 听老师发音， 找找它们的共同点： 读音相同。
2． （展示课件第四屏）指导看老鹰图，发现其不同点：形有区别，ying 前有大 y，ing 前没有大。
y。ying 可以给汉字注音，ing 不能，它只能作为后鼻韵母和其它声母相拼。
五、书写指导
后鼻韵母 ang eng ing 都是由 3 个字母组成的，整体认读音节 ying 是由 4 个字母组成，书写。
时要各音节字母要靠近。 （板书：ang eng ong ingying）同时生仿写。
第二课时 一、复习
巩固ang eng ong ing ying 的发音。
二、教学拼音
（一）两拼法。
1. 练读ang eng ong ing的四声。
2. 在小组里让学生用手中的声母卡和带调后鼻韵母进行拼读练习。
3. 教师检查拼读情况。 （展示课件第五屏）
（二）三拼法。
1. 声介合母与后随后鼻韵母的拼音练习。 （展示课件第六屏）
2. 声母与介母、后随后鼻韵母的练习。 （展示课件第七屏）
3. 拼读音节词，达到熟练程度到直呼。 （展示课件第八屏）
三、认生字，教读短文
（一）用图、词语及音节认字。
1. 在读音节词的同时学会认本课的生字。
2. 认读时鼓励学生要有自己的识字方法。如：读音记忆、看图记忆、口头组词记忆等等。
二）指导读短文。
1. 看图，运用拼音自由朗读短文，说说自己读懂了什么？
四、实践活动
请把后鼻韵母跳出来，写在横线上。
ai an ang ying er en ong
iu ing in eng
看图说话学拼音
教学目标。1 引导学生学会复韵母ie e，特殊韵母er 及er的四声，整体认读音节ye yue，读准音，认清形，正确书写。2 指导学习声母与腹韵母组成的音节，能熟练的拼读或直呼。重点学习j q x与 e相拼时，上两点的省写规则。3 指导认识生字。正确朗读句子。4 引导看情境图说话，训练学生的联想和口...
看图说话学拼音
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看图说话学拼音
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