ai ei ui（教学设计。
一年级语文组谢俊。
一、课前准备律动。
二、看图说话，引出复韵母 ai ei ui
《课件一》 师：今天，老师给大家带来了一幅图画，瞧！蓝天白云，天空晴朗，这里绿树成荫，小草葱葱，在这个美丽的地方，你看到了谁？，它在干什么呢？)
师：小朋友们仔细瞧瞧，其实啊，这就是我们非常熟悉的故事——《龟兔赛跑》，在这些音节词语里面就有咱们今天要学的复韵母ai ei ui 《课件二》 ，跟老师说一遍——复韵母，那么，什么是复韵母呢？原来呀，两个单韵母合在一块儿就是复韵母。
）三、教学复韵母ai ei ui的发音和认字形。
1.教发音方法，讲清发音部位。
1）老师教ai引路。
师：咱们先看看这个复韵母ai《课件三》是由单韵母a和i组成，怎么读呢？跟着老师做，先张大嘴发a的音，接着口形由大到小，很快滑向i，中间气不断，一口气读成ai。）
2）老师示范，学生模仿，指名读，领会发音要领。
3）记字形。
师：有什么好的方法记住它呢？）（姐弟紧挨ai ai ai）
4）标声调。
（师：老师想给这个复韵母ai分别带上四顶帽子，谁愿意帮助老师？（指名回答，师电脑操作）
5）用其四声组词、说话。
师：这个复韵母是一个特殊的复韵母，它可以自成音节，谁会用其中的一个声调组一个词？）(相机指导组词，说话)
2.学生举一反三。
用ai的发音方法自己学习ei和ui的发音。
a（师：小朋友再看看这幅图，《课件四》图上的哥哥在干嘛？当他抡起这个斧头砍树时，会发出怎样的声音？刚才老师教了大家ai的发音方法，那么谁来说说ei应该怎样发音呢？生回答。
b编个顺口溜记住它（哥哥砍树ei ei ei）
c标调（生回答，师课件演示）
3.师：那么它呢？《课件五》谁来说说它的发音方法。有什么好办法记住它呢？）(乌龟乌龟ui ui ui)
4.师：谁来给它戴帽子？（指名上台戴）评价，更正。
师：为了避免小朋友们声调标错地方，老师这里有一首标调歌帮助大家记住，《课件六》跟老师一起读。（律动）
四、拼音教学。
1.游戏一：找朋友。
声母与复韵母的拼读练习。
师：这个游戏的规则是这样子的，老师分别请几位声母和复韵母宝宝上台来，当他们找到自己的好朋友之后，全班小朋友一起大声拼出他们的名字，然后读出四声，好吗？）
3.指名读课件，巩固拼读《课件七》
五、指导书写，检查。
师在黑板示范，生在下面各写2个。
看图说话学拼音
教学目标。1 引导学生学会复韵母ie e，特殊韵母er 及er的四声，整体认读音节ye yue，读准音，认清形，正确书写。2 指导学习声母与腹韵母组成的音节，能熟练的拼读或直呼。重点学习j q x与 e相拼时，上两点的省写规则。3 指导认识生字。正确朗读句子。4 引导看情境图说话，训练学生的联想和口...
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语文 s 教学设计。教材 语文 s 一年级上册课文 看图说话学拼音2板块 教学设计 教案设计思路。本课包括三部分的内容。第一部分使四个声母b p m f配有一幅图画。图中，一尊佛像端坐，佛 字提示f的音，一位阿姨手拿收音机听广播，提示b的形，旁边一位伯伯，伯 字提示b的音 小白兔端着一盆水往外泼，泼...