高一地理期中考试质量分析。
刘丽滕国芳马广勇。
一、试卷总体情况分析：
高一新课程地理期中考试由宾县三中命题。卷面为100分，试卷难度7：2：
1，选择题25题，共50分；非选择题7题，共50分，主要目的是检查学生地理基础知识和基本能力的掌握情况，，为学生今后的学习和发展和教师的教学深、广度指出方向，是一份好试卷。试题有以下主要特点：
1.难易适中，注重基础。
试卷简约明了，试题的考点覆盖了课程标准所列的重要知识点，对重点章节有所倾斜，重要图表都有所涉猎，所以覆盖面较大。重点强调基础，考查最基本能力，会运用所学知识简单分析问题。目的是全面考查学生必备掌握的地理知识和地理学习地理的方法，更重视学生分析问题的能力。
2.结合生活实际，考查实践能力。
在整套试卷中，不少题目体现了课改的意识，考查了学生运用自己所学的地理知识简单分析解决生产、生活中的实际问题，有利于对学生进行创新精神和实践能力的培养。
3.反映学科特色，凸现地图的重要性。
试卷中有21个图表，要求学生直接利用各种图像来考查学生的读图分析能力的，还有许多是无图考图题。图形多样，涉及到地形图、等值线图、景观图和示意图等。二、学生情况分析：
大部分学生对于识记的类型题掌握比较理想，答题速度快，花费的时间比较短，同时比月考的读图和判图有了较大的提高。从总体上看，较理想，学生在答题时大致存在以下几种情况：
1．概念和原理掌握不够完整、准确，知识遗忘率高。如第8题中的“时间计算”，这种地方时计算的知识技能点在上半学期一再强调和练习，而且前几次的单元小测和期中测试中已经有考查过，又如27（1）、（3）题等需记忆的知识，还有部分的学生不能较准确的回答。
2．不少学生地理的读图能力及学习方法有待改进，在答题时仍死记硬背，生搬硬套对于地理原理无法灵活运用。
四、改进措施：
学生答题暴露的问题，反映出在教学中仍存在薄弱环节，在今后的教学中应重视改进：1.加强对学生基础知识的理解和基本能力的培养。
地理基础知识是我们认识和分析地理问题的基础，也是培养学生智力、能力的基础，因此，教师在教学过程中要切切实实让学生掌握应该学好的地理概念，加强基础知识的理解性教学，促使学生形成清晰正确的地理概念和使用规范的地理语言，能对相似的概念进行正确、有效的判断。
2.加强阅读、分析地图和地理图表能力的培养。
地图和地理图表是地理教学中最常用的工具，也是知识量最丰富的载体。正确阅读分析地图和地理图表，既是培养学生地理基本技能的需要，又是促成学生具有地理品德和地理行为素质的知识源泉。从具体地理事物的分布、地理现象的形成、地理事物的结构特点到地理规律原理等等，大部分都需要从地图、地理示意图和地理数据中获得初步的了解和熟悉，所以，在平时的教学活动中应加强阅读地图和地理图表的能力的培养，这样不但能把具体地理事物分布落实在地图上，又能读懂各种地理示意图，3.
注重对学生解题方法的指导。
在教学中要有意识地培养学生的空间定位和空间思维能力，充分利用地图进行思维建构；在日常训练中，让地图成为复习的载体，如在空白地图上标出重要的经纬线及所涉及的地区、国家，表示出各种地理事物的空间分布，还有，揭示当中的地理规律和原理。
4.互相学习，共同发展。
一方面，利用集体老师的力量和智慧，共同**教学中遇到的新问题，提出每个人在教学中的新思路，取长补短，齐心协力，共同发展，不断进步。另一方面，积极与学生交流，进一步加强师生之间的了解和感情，发现问题，解决问题，教学相长。
5.注重平时应试能力的培养。
在课堂上应加强对学生解题技巧的培养，并且注意引导学生养成使用规范地理术语、正确书写、细心审题等良好的地理学习行为习惯。
地理期末质量分析
2014 2015学年上学期末七年级地理水平检测。质量分析。一 试卷的基本特点。本试卷设计基本能体现了地理新课程标准的要求。能反映地理知识的内部联系和基本规律，理论联系实际，兼顾知识 能力 情感的考查。考查内容覆盖面不够广区分度不太好 建议 命题者认真钻研新课标理解课标制定者的意图，多比较不同版本的...
期末质量分析
初中思想品德期末教学质量分析。2007 2008学年第一学期 莫旗巴彦农场中学台丽华。一 试卷结构。初中。七 八 九年级试卷由单项选择题 占50分 简答题 占28分 材料分析题 占11分 实践题 占11分 构成。二 统计数据。本次试卷。七 八 九年级三个年段的最高分及平均分，统计结果如下表 从试卷中...
期末质量分析
王里堡寄宿制小学期末统考质量分析。2013 2014学年第一学期 教学质量是学校生存和发展的基础。新课程倡导的质量观，着眼于学生的全面发展。本次期末测试不仅是考察学生达到学习目标的程度，同时也是测查学生对所学知识的掌握情况，了解教师在教学中存在的问题，改进教师的教学方法，有效的促进学生的全面发展。现...