2011---2012学年初三上学期语文质量分析。
王。今年初三共有376 名学生参加考试，平均分59.6，最高分88 ，最低分12，及格人数214 ，及格率56.9% 不及格人数162。
一、 试题结构。
本套试题共100分，包括4个板块，1、语言积累与运用共20分，2、语文综合运用共6分3、阅读分析：包括文言文阅读、说明文阅读、议**阅读共34分，4、作文40分。
二、答题分析（主要是针对有代表性的错误）
第一大题1---6题主要考察了字音、字形、句子、基本的文学常识以及词语使用，诗歌的赏析理解。在字音的判断中蹉跎中“跎”，草菅人命中的”菅”，龌龊，大腹便便中的“便便”，既往不咎中的“咎”，等这些字音的记忆不够准，字形的判断中很多课本中的生字也没有很好的把握，如略胜一筹、恼羞成怒、来势汹汹、造成失分较多。语病的判断，主要有词语的搭配是否正确、逻辑顺序的运用是否正确，否定词的运用与“预防”“ 防止”等的搭配容易造成反面意思，这一题在平时的训练中做题多，丢分少。
文学常识中有名著阅读，作家作品的记忆，造成丢分的原因主要是没有读作品，特别是初中要求必读的篇目，如《水浒传》《格列佛游记》《繁星》说明我们教师在平时要求督促不到位。诗词鉴赏是课本中学习过的一首诗，有一半的学生还是做不对，说明学生对诗词只是囫囵吞枣式的理解，没有真正落实到句子。第7小题诗词填空，整体答题不错，有的在书写上还有错别字。
此题共20分平均得分为11分，可看出在基础知识的训练还有空间，需要教师强化。
第二大题是语文综合运用，贴近学生生活，让学生有话可说。抽样平均分为4.1分。
这是一道开放性试题，是在新课标思想指导下所诞生的一种题型，它有利于培养学生的发散思维，有利于培养学生的创新思维及情感价值观。根据上下文的内容补充空白内容，是考察语言运用是否得体、流畅，丢分高，主要原因是学生没仔细阅读题目要求，没有认真琢磨上下文的提示，失分率高。
第三大题有三篇文段1．文言文阅读，这是一篇课内阅读课文，第10小题考查对文言文通假字和虚词的把握，通假字 “仓” 有写错现象，有的只写出通假字而不作解释，11题是翻译句子，有的同学没有把整个句子翻译出来，只注意后半句，漏了前半句，有的同学在主要字词上没有翻译准确，如：徒以有先生也中的“徒”字没有翻译出来题考察学生对人物的揣摩以及对全文的理解，得分较好，这是阅读题的分较好的一题，2、说明文阅读，10分主要考察说明的方法，说明文用词的准确，说明文开头引入的方式以及说明文内容的理解，应该说这题是容易得高分的一道题，但是也出现了许多错误，15题：问用一个事例引入有什么作用？
第一是吸引读者阅读兴趣，第二是点出说明的内容，第三是强调了植物检疫的重要性，大多数同学答不完整。17题问：下列与文本表述不相符合的一项，要求学生仔细阅读文本细心对照便可以做出正确的判断，可依然有同学没有认真读文本，造成丢分。
3、议**阅读，难度较大，抽样调查地分为5分，是套试题难度系数较高的一题。考察了论证方法，论题的理解和看法，字词在具体语言环境的把握等等题是对议题的归纳和理解，考察学生提炼信息和归纳信息的能力，3分题几乎都是得一分，除一两个优秀生外，可以看出我们在教学中训练远远不够。21题考察论证方法及作用，答题相对完整。
22题是字词的删减，正确率较高，23题联系生活与文本，这类题型针对全文主旨而设置的一道题，大部分学生点到，但条理性不够好。
第四是作文是材料作文。大部分考生能紧扣文题，偏题、跑题现象很少，一部分基础功底扎实、平时用心关注生活的学生，能够写出见解独到，文笔清新，文质兼美的好文章。自拟题目中题目拟得新颖。
如 《生活离不开合作》《合作的力量》。但也存在一些问题。1.
书写乱，字迹不够清秀工整，格式不规范，如随意空行。2.内容单薄，篇幅不够，不满，有的甚至只写了几行3.
没有认真审题，材料作文，要求学生读懂材料，自拟题目，写出自己合作经历和感受，，有的同学没有理解材料内容，立意失偏。
期末质量分析
初中思想品德期末教学质量分析。2007 2008学年第一学期 莫旗巴彦农场中学台丽华。一 试卷结构。初中。七 八 九年级试卷由单项选择题 占50分 简答题 占28分 材料分析题 占11分 实践题 占11分 构成。二 统计数据。本次试卷。七 八 九年级三个年段的最高分及平均分，统计结果如下表 从试卷中...
期末质量分析
王里堡寄宿制小学期末统考质量分析。2013 2014学年第一学期 教学质量是学校生存和发展的基础。新课程倡导的质量观，着眼于学生的全面发展。本次期末测试不仅是考察学生达到学习目标的程度，同时也是测查学生对所学知识的掌握情况，了解教师在教学中存在的问题，改进教师的教学方法，有效的促进学生的全面发展。现...
期末质量分析
六年级语文期末质量分析。时光飞逝，转眼间半个学期过去了，为了在今后的工作中扬长避短，现将本次考试经验教训总结如下 一 试卷分析。本次试卷是一份既考查学生基础知识掌握情况，有考察学生能力的综合性试卷。试卷考察面全面，是一份很好的试卷。二 学生做题情况。基础知识的积累和运用占40分，第一题是看拼音写词语...