作者：王禾传熊晓兰。
**：《知识文库》2023年第24期。
高职教育肩负着培养“实用型”专门人才的重任。因此，高职英语教学必须突出学生的写作能力的培养，英语教学中的应用文写作更是培养高职学生综合素质的重要环节。传统的英语写作教学，一是难提高学生的实用写作能力，二是抑制了学生的学习兴趣，致使英语写作教学收效不明显。
本文从论述英语应用文写作的意义出发，结合高职教育教学的实际特点，着重分析了英语应用文写作中常出现的问题，并提出了解决途径。
随着我国改革开放的不断深入，对外交流与合作日益增多，对英语的需求也是越来越广泛。为了正确处理有关涉外事务，我们必须了解和掌握英语应用文写作。而且，近几年来国家教育部高教司《高职高专教育英语课程教学基本要求》特别指出，高职高专英语课程的教学要求加强对实用应用文献的阅读和模拟套写训练，使“学”与“用”更紧密地结合，从而具体体现“培养实际应用英语的能力”的方向和目标。
再加上每年的高考、全国公共英语等级考试、大学英语四六级考试甚至全国硕士研究生入学考试都涉及英语应用文写作，所以使学生掌握和运用英语应用文写作有着十分重要的作用和意义。
一、英语应用文写作中常出现的问题。
高职院校学生英语应用文写作水平较差，未能达到应用文写作的基本要求。笔者在多年的英语教学中，发现学生英语应用文写作常出现许多问题。这些问题主要有以下几点：
1.写作心理障碍深。
高职院校有些学生由于性格内向且英语基础差，一提英语写作就头痛、紧张、心里没底；另一些学生自尊心特别强，他们特别在意老师和周围同学对他们的评价，生怕动笔出错而影响他们的形象；还有一些学生则自尊心较弱，往往害怕、胆怯，不能自我决策，对成功的期望值很低，甚至不愿意发表任何意见或看法。这些情绪都能直接导致行为失败，严重影响英语应用文写作水平的提高。
高职院校应用文写作的教学思考
参 乓。白宝善。延安职业技术学院，陕西延安 摘。要 应用文写作是大多数高职院校学生的必修课。应用文写作教学生处理事务 沟通人际关系，在全方位培养人才中起着。很重要的作用。改进传统的教学方法，提高应用文写作教学的效果，是教好这门课的关键。关键词 高职院校 应用文写作 教学。高等职业教育是以面向基层 面...
高职院校应用文写作教学的策略
作者 邓华。文学教育 中旬版 2016年第01期。内容摘要 高职学生的应用文水平是学生素质的一种反应，应用文作为一门公共基础课，需要对学生的应用写作能力进行专门的培养，以提高学生的应用文写作能力。在教学中教师应对教学的策略进行刚调整，提高应用文写作课堂教学的效率。关键词 高职院校应用文写作教学策略。...
高职院校应用文写作教学的思考
作者 龚春鸣。求知导刊 2014年第06期。摘要 文章结合教学实际情况，分析了高职院校应用文写作教学的现状及原因，指出教师应充分把握学生特点和教学内容，利用身边的教育资源，并结合学生的专业实际，对教学内容进行科学合理简化，才能真正提高学生的应用文写作水平。关键词 高职 应用写作 兴趣 实践教学 从事...